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苏教版小学六年级下册语文补充习题答案
1 长江之歌 三、 你是指长江 ， 把你比作母亲 ， 深切地表达了作者对长江的热爱、 依恋的思想感情。
四、 星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 极目楚天舒 五、 长江源远流长， 历史悠久， 她能用健美的臂膀挽起高山大海 ， 她能用磅礴的力量推动新的时代 ， 所以是无穷的源泉 ； 她用甘甜的乳汁哺育各族儿女 ， 用纯洁的清流灌溉花的国土 ， 所以有母亲的情怀 。
（因为长江各种资源十分丰富， 所以说它是无穷的源泉 ； 因为长江哺育了两岸各族儿女，推动了社会的发展， 所以说它有母亲的情怀 。
） 2、 三亚落日 二、 逊 迅 训 驯 溅 渐 荐 渐 泄 泻 不懈 三、 1． 由担心 一词可以体会到： 作者对白鸥的喜爱， 也表现了三亚海水之蓝， 海鸥之白，白鸥飞翔得很低， 让人觉得快接触到海面了。 2． 由感染 一次体会到：
在夕阳余晖的映照下， 海天变成一片金红， 突出了夕阳的光艳，同时这奇异景象也感染了作者,使其浑身充满了力量。 3． 由惊讶 、 生怕 可以体会到：
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作者对三亚落日的喜爱、 欣赏、 留恋和惊叹。 4． 总领全文的作用， 与这句相呼应的句子是：
这就是三亚的落日！ 四、 1 ． 这篇课文按照事情发展的顺序， 描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观。 2. 用过来一会儿 和到了最后 有序连接。
负着重荷、 上升、 冲破、 跳出等几个词语，我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力。 3． 这是伟大的奇观。
作者用反问手法的好处是加强语气， 更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情。
3、 烟台的海 二、 前赴后继： 到（某处） 去。 锲而不舍： 用刀子刻。 崇山峻岭： 高。
三、 1 ． 涌浪比做小山、 狮子， 扑向 掀起 等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
作者先写冬天烟台的海 ， 是因为在一年四季的海上奇观中， 冬天烟台的海的景色尤为独特， 堪称一道壮丽的风景线， 具有代表性。 使人在强烈的震撼中进入课文的情景， 去细细品味不同季节的特点。
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2． 顽皮的孩子， 扑 字形象地写出了微波泛起 的可爱和轻盈， 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
3． 总分总 冬天凝重， 春天轻盈， 夏天浪漫， 秋天高远。 ①每到这巨浪拍岸的日子， 许多烟台人和外地的游客， 纷纷顶着寒风跑到岸边， 观赏这蔚为壮观的景象。
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面， 到养殖区去播下希望的种苗， 期待着收获的季节。
③傍晚， 平静的海面倒映着万家灯火， 岸边的石凳上坐满了游人， 他们脚下， 是海浪与堤岸的呢喃细语。
④秋天的海平添了几分充实与忙碌， 渔家驾船出海了， 货轮起锚远航了 使他们有丰富多彩的物质文化生活。
四、 1 ． 我的梦 是指培育人才， 蓝色的希冀 是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材， 成为祖国明天的希望， 播种 的含义是培养教育。
2． 聚涓滴， 纳百川， 不断地充实自己， 永不满足， 永不停息！ 3． 文中写了两种海， 一种是真实的大海， 另一种指知识的海。
它们共同的特点就是：
广博、无边无际、 雄浑、 大气、 活力； 它们的存在都需要永不停息地充实、 汇集。
4、 记金华的双龙洞 二、 1． ③⑤⑥
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2． ①④③ 三、 1． 叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞 2． 窄小 （1） 两个人并排仰卧刚合适， 再没法容第三个人， 是这样小的小船。 （2） 进船方式：
船两头都系着绳子， 管理处的工人先进内洞， 在里边拉绳子， 船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子， 船就出来。
（3） 乘船必须仰卧在小船里， 从后脑勺到肩背， 到臀部， 到脚跟， 每一处都贴着船底。 （4） 感受：
眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿， 准会撞破额角， 擦伤鼻子。 3． 黑 奇 大 重点写了奇的特点。
4． 作者的整个游程处处不离泉水， 和作者游览的顺序这条线索有机结合， 使文章井然有序，条理清晰， 读者一目了然。 四、 1． 桂林（秀） 庐山（俊） 泰山（尊） 黄山（贵） 2． 山野水野人野 3． 这两段都用了总分的写法。 第二段用了排比的手法， 写出了索溪峪山的特点。 还用了对比， 突出索溪峪的自然美、 野性美。 而第三自然段用了拟人手法， 突出水的野性美。 4． 在这样的山水间行走， 我也渐渐变得野 了起来。 望着那崇山峻岭， 不由惊叹， 想与那美景拍个照， 作个留念。 嘴里吃着美味的零食， 徒手攀起了山， 与大伙一起嘻嘻哈哈， 好不亲热。
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5、 卢沟桥烽火 三、 同样写行军， 我发现： 偷偷地 摸 提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径， 带有鄙视唾弃的感情色彩； 悄悄地 进发 表现了我国守军的足智多谋、 英勇善战， 含有表扬、 赞许之意。 同样写战斗失利， 我发现：
暂时退守 是我军在众寡悬殊 条件不利的情况下的正确策略， 有赞扬之意； 人头滚落 尸横桥头 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜 是对敌人被打惨状的痛快描述， 表达了对日军的鄙视。
五、 1 ． 日寇以两个士兵失踪为由， 前来搜查， 这是蓄意挑衅， 遭到中方严词拒绝后， 恼羞成怒，首先向我方开火， 中国军队还击。
但由于敌众我寡， 只得暂退守桥头。
2． 日本向宛平城发动进攻， 早有防备的守军同仇敌忾， 奋起反击， 日寇狼狈而逃。
3． 大刀队员悄悄地向卢沟桥进发， 日寇被打得抱头鼠窜， 卢沟桥又回到我军手中。
4． 中国共产党号召全国人民团结抗战， 全国人民对中国官守军给予慰问与声援。
六、 1 ． 开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易， 突出表现战士们不怕困难的坚强意志。
2． 与对手总会碰面的， 只有勇敢的人才有可能取得胜利。
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