体育课教学设计
课 题 水平段 1.始业课2.游戏 水平二 课 次 1 年 级 四年级 人 数 40 教学内容:1.始业课:体育课堂常规 2.游 戏:黄河、长江 教学目标 1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。 2.提出本学期体育课的学习要求。 3.能主动与同伴合作,积极参与游戏。 教学重点:体育课堂常规。 教学难点:学生如何实施。 教学程序 教学内容 1.课堂常规: (1)起立。 (2)师生问好。 (3)宣布本课内容。 2.话题导入。 教师活动 1.教师示意上课。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.同学们新的一学期开始了,这学年将有我和大家一起上体育,教师自我介绍。 1.上体育课穿运动鞋,不准穿皮鞋或凉鞋。 2.天热时,男生不准穿短裤;女生不准穿裙子,以及穿牛仔裤上课。 3.上课有问题请举手,点到再回答。 4.上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上,将自己身上的零钱放在书包里。 5.生病请假。 学生活动 1.班长喊起立。 2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。 4.同学们认真的听讲。 组织形式 次数 时间 调动情绪激发兴趣阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 5 合作探究体育课堂 掌握常规 技能阶段 1.先认真听体育课的课堂常规。 2.找学生回答体育课的一些要求。 3.比一比谁记得牢。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20 教学程序 教学内容 教师活动 1.同学们也听累了,下面我们放松一下,我们来做游戏。 2.提出游戏的要求,并且不再教室里喧哗。 3.组织学生做游戏。 学生活动 1.学生交流。 2.认真听游戏的要求,保证课堂的纪律。 3.与老师一起进行游戏。 组织形式 次数 时间 激活思维拓展黄河、长江 能力阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 7 稳定情绪恢复身心阶段 1.总结 2.放松 1.总结本节课学习情况,表扬优秀学生。 2.简单的闭目养神。 3.师生再见。 1.参与教师的总结,并进行自我评价,以及小组互评。 2.跟随老师课堂回顾。 3.师生再见。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 3 场地 器材 教室 课后 小结
体育课教学设计
课 题 水平段 1.跑2.游戏 水平二 课 次 2 年 级 四年级 人 数 40 教学内容:1.跑:30米障碍 2.游 戏:30米迎面障碍接力 教学目标 1.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。 2.发展速度、灵敏和协调的能力。 教学重点:合理通过障碍的方法。 教学难点:协调能力。 教学程序 教学内容 教师活动 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.带领学生绕操场慢跑两圈。 5.组织学生练习。 1.组织学生做原地摆臂练习、高抬腿和30快速跑的辅助练习 2.带领学生复习通过障碍的多种方法,提示过障碍时要由慢到快,保证安全 3.统一信号,让学生分批进行快速过障碍的尝试性练习。鼓励他们“将自己的好方法告诉本组的同学” 4.组织与指导学生自行设置障碍,提示合理摆设障碍的方法。 学生活动 组织形式 次数 时间 1.课堂常规: (1)整队,检查人数及服装。 调动(2)师生问好。 情绪(3)宣布本课激发内容。 兴趣2.准备活动。 阶段 3.徒手操。 1.快速整队,做到:快、静、齐。 2.师生问好。 ⅹⅹⅹⅹⅹ 3.明确本节课学ⅹⅹⅹⅹⅹ 习内容和要求。 ○○○○○ ○○○○○ 4.跟随老师绕操 ★ 场慢跑两圈。 5.按老师要求完成练习。 1.在教师带领下,做原地摆臂练习、高抬腿和30米快速跑的辅导练习 2.分组复习已学过的绕、跨、爬等过障碍的方法,体验过障碍时的身体感受 3.分组进行障碍跑练习,尝试在快速跑动中用跨、钻、跳的方法通过障碍 若干次 5 合作探究掌握30米障碍跑 技能阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20 教学程序 教学内容 教师活动 1.讲解30米迎面障碍跑接力的方法、规则与安全方面的要求,然后再让学生练习。 2.组织并参与学生的比赛后,进行点评。 3.课前必须对器材进行检查,以保证教学安全。 1.总结本节课学习情况,表扬优秀学生。 2.简单的闭目养神。 3.与学生说再见。 学生活动 1.在教师的提示下,各组按规定的障碍数量,在30米内自行摆设障碍的位置与间距,通过观察与协商,合理调整障碍的摆设。 2.明确要求后,各组自行组织持棒通过障碍的尝试性练习,自主选择通过障碍快速、安全的方法。 3.全班按统一信号进行30米迎面障碍接力跑比赛。 1.参与教师的总结,并自我评价,以及小组互评。 2.学生随教师一起放松。 3.与教师再见。 组织形式 次数 时间 激活思维30米迎面障拓展碍接力跑 能力阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 7 稳定情绪恢复身心阶段 1.总结 2.放松 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 3 场地 器材 操场 障碍物 课后 小结 体育课教学设计
课 题 水平段 1.跑2.游戏 水平二 课 次 3 年 级 四年级 人 数 40 教学内容:1.跑:50米障碍 2.游 戏:障碍接力 教学目标 1.能相互协商,自行选择设置障碍的合理方法。 2.提高快速、安全通过障碍的速度。 教学重点:合理摆放与通过障碍的方法。 教学难点:动作协调。 教学程序 教学内容 教师活动 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.带领学生绕操场慢跑两圈。 5.组织学生练习。 1.讲解利用器械设置障碍的基本方法,按统一的跨、跳、钻的动作顺序,组织学生自行调整各障碍间的距离,并进行过障碍的练习。 2.启发学生在规定的场地内,在原障碍摆设的顺序上和障碍形状上进行变换,并使各自所设置的障碍,有利于提高通过障碍的速度,然后安排各组尝试过障碍的效果。 3.相互观察,调整出更合理摆设障碍的 方法 学生活动 1.快速整队,做到:快、静、齐。 2.师生问好。 3.明确本节课学习内容和要求。 4.跟随老师绕操场慢跑两圈。 5.学生练习。 1.在教师指导下,分组由组长带领按跨、跳、钻的动作顺序,自行摆设障碍,即在跑道上自己确定障碍的距离,并自行组织练习,互相观察练习效果。 2.在教师的启发与指导下,各组讨论设置障碍的顺序与障碍形状,采取边设置、边尝试、边调整的方法练习,检验是否能够在快速跑中通过自行设置的障碍。 3.采用互相观摩、相互学习、分组尝试、同组协商的方法。 组织形式 次数 时间 1.课堂常规: (1)整队,检查人调动数及服装。 情绪(2)师生问好。 激发(3)宣布本课内兴趣容。 阶段 2.准备活动。 3.徒手操。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 5 合作探究掌握50米障碍跑 技能阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20
《科学的预设 艺术的生成》四下教案



