体育课教学设计
课 题 水平段 1.始业课2.游戏 水平二 课 次 1 年 级 四年级 人 数 40 教学内容：1.始业课：体育课堂常规 2.游 戏：黄河、长江 教学目标 1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。 2.提出本学期体育课的学习要求。 3.能主动与同伴合作，积极参与游戏。 教学重点：体育课堂常规。 教学难点：学生如何实施。 教学程序 教学内容 1.课堂常规： (1)起立。 (2)师生问好。 (3)宣布本课内容。 2.话题导入。 教师活动 1.教师示意上课。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.同学们新的一学期开始了，这学年将有我和大家一起上体育，教师自我介绍。 1.上体育课穿运动鞋，不准穿皮鞋或凉鞋。 2.天热时，男生不准穿短裤；女生不准穿裙子，以及穿牛仔裤上课。 3.上课有问题请举手，点到再回答。 4.上体育课时不得将小刀、钥匙、卡等一些坚硬的东西戴在身上，将自己身上的零钱放在书包里。 5.生病请假。 学生活动 1.班长喊起立。 2.师生问好。 3.明确学习内容和要求。 4.同学们认真的听讲。 组织形式 次数 时间 调动情绪激发兴趣阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 5 合作探究体育课堂 掌握常规 技能阶段 1.先认真听体育课的课堂常规。 2.找学生回答体育课的一些要求。 3.比一比谁记得牢。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20 教学程序 教学内容 教师活动 1.同学们也听累了，下面我们放松一下，我们来做游戏。 2.提出游戏的要求，并且不再教室里喧哗。 3.组织学生做游戏。 学生活动 1.学生交流。 2.认真听游戏的要求，保证课堂的纪律。 3.与老师一起进行游戏。 组织形式 次数 时间 激活思维拓展黄河、长江 能力阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 7 稳定情绪恢复身心阶段 1.总结 2.放松 1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2.简单的闭目养神。 3.师生再见。 1.参与教师的总结，并进行自我评价，以及小组互评。 2.跟随老师课堂回顾。 3.师生再见。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 3 场地 器材 教室 课后 小结
体育课教学设计
课 题 水平段 1.跑2.游戏 水平二 课 次 2 年 级 四年级 人 数 40 教学内容：1.跑：30米障碍 2.游 戏：30米迎面障碍接力 教学目标 1.能自行选择快速、安全通过障碍的方法。 2.发展速度、灵敏和协调的能力。 教学重点：合理通过障碍的方法。 教学难点：协调能力。 教学程序 教学内容 教师活动 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.带领学生绕操场慢跑两圈。 5.组织学生练习。 1.组织学生做原地摆臂练习、高抬腿和30快速跑的辅助练习 2.带领学生复习通过障碍的多种方法，提示过障碍时要由慢到快，保证安全 3.统一信号，让学生分批进行快速过障碍的尝试性练习。鼓励他们“将自己的好方法告诉本组的同学” 4.组织与指导学生自行设置障碍，提示合理摆设障碍的方法。 学生活动 组织形式 次数 时间 1.课堂常规： (1)整队,检查人数及服装。 调动(2)师生问好。 情绪(3)宣布本课激发内容。 兴趣2.准备活动。 阶段 3.徒手操。 1.快速整队，做到：快、静、齐。 2.师生问好。 ⅹⅹⅹⅹⅹ 3.明确本节课学ⅹⅹⅹⅹⅹ 习内容和要求。 ○○○○○ ○○○○○ 4.跟随老师绕操 ★ 场慢跑两圈。 5.按老师要求完成练习。 1.在教师带领下，做原地摆臂练习、高抬腿和30米快速跑的辅导练习 2.分组复习已学过的绕、跨、爬等过障碍的方法，体验过障碍时的身体感受 3.分组进行障碍跑练习，尝试在快速跑动中用跨、钻、跳的方法通过障碍 若干次 5 合作探究掌握30米障碍跑 技能阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20 教学程序 教学内容 教师活动 1.讲解30米迎面障碍跑接力的方法、规则与安全方面的要求，然后再让学生练习。 2.组织并参与学生的比赛后，进行点评。 3.课前必须对器材进行检查，以保证教学安全。 1.总结本节课学习情况，表扬优秀学生。 2.简单的闭目养神。 3.与学生说再见。 学生活动 1.在教师的提示下，各组按规定的障碍数量，在30米内自行摆设障碍的位置与间距，通过观察与协商，合理调整障碍的摆设。 2.明确要求后，各组自行组织持棒通过障碍的尝试性练习，自主选择通过障碍快速、安全的方法。 3.全班按统一信号进行30米迎面障碍接力跑比赛。 1.参与教师的总结，并自我评价，以及小组互评。 2.学生随教师一起放松。 3.与教师再见。 组织形式 次数 时间 激活思维30米迎面障拓展碍接力跑 能力阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 7 稳定情绪恢复身心阶段 1.总结 2.放松 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 3 场地 器材 操场 障碍物 课后 小结 体育课教学设计
课 题 水平段 1.跑2.游戏 水平二 课 次 3 年 级 四年级 人 数 40 教学内容：1.跑：50米障碍 2.游 戏：障碍接力 教学目标 1.能相互协商，自行选择设置障碍的合理方法。 2.提高快速、安全通过障碍的速度。 教学重点：合理摆放与通过障碍的方法。 教学难点：动作协调。 教学程序 教学内容 教师活动 1.教师示意集合。 2.师生问好。 3.宣布本课学习内容。 4.带领学生绕操场慢跑两圈。 5.组织学生练习。 1.讲解利用器械设置障碍的基本方法，按统一的跨、跳、钻的动作顺序，组织学生自行调整各障碍间的距离，并进行过障碍的练习。 2.启发学生在规定的场地内，在原障碍摆设的顺序上和障碍形状上进行变换，并使各自所设置的障碍，有利于提高通过障碍的速度，然后安排各组尝试过障碍的效果。 3.相互观察，调整出更合理摆设障碍的 方法 学生活动 1.快速整队，做到：快、静、齐。 2.师生问好。 3.明确本节课学习内容和要求。 4.跟随老师绕操场慢跑两圈。 5.学生练习。 1.在教师指导下，分组由组长带领按跨、跳、钻的动作顺序，自行摆设障碍，即在跑道上自己确定障碍的距离，并自行组织练习，互相观察练习效果。 2.在教师的启发与指导下，各组讨论设置障碍的顺序与障碍形状，采取边设置、边尝试、边调整的方法练习，检验是否能够在快速跑中通过自行设置的障碍。 3.采用互相观摩、相互学习、分组尝试、同组协商的方法。 组织形式 次数 时间 1.课堂常规： (1)整队,检查人调动数及服装。 情绪(2)师生问好。 激发(3)宣布本课内兴趣容。 阶段 2.准备活动。 3.徒手操。 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 5 合作探究掌握50米障碍跑 技能阶段 ⅹⅹⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹⅹⅹ ○○○○○ ○○○○○ ★ 若干次 20
《科学的预设 艺术的生成》四下教案
