《创新创业指导》课程标准
一、基本信息
课程编码 制定人 制定日期 修订人 修订日期 审定人 审定日期 020243 周欢伟 2017-09-08 周欢伟 2018-07-05 许爱军 课程性质 公共基础课 前导课程 后续课程 学分 1 开课学期 1 适合专业 总学时 16 理论学时 实践学时 14 2 全校所有专业
二、课程目标
（一）能力目标
1、逐步形成创新创业者的科学思维； 2、懂得创业过程的财务计算与分配方式；
3、能掌握在项目运营过程中团队组建、人脉关系积累、资金筹措的方法； 4、通过加强社交能力，从而提升信息获取与利用的能力，提高合作机会。 （二）素养目标
1、具备主动创新的意识和创业潜质分析能力； 2、能够进行创业机会甄别和分析； 3、培养科学的创新创业素养；
4、激发学生的创新创业意识，提高学生的社会责任感和创业精神，促进学生创业、就业全面发展。
（三）知识目标
1、熟练掌握创新思维提升的基本方法； 2、明确创业的基本概念、基本原理和基本方法； 3、掌握公司运作的基本财务知识和分配方式； 4、明确创业的产生和演变过程；
5、掌握商业模式的设计；
6、能利用互联网了解经济趋势，主动利用互联网经济的对企业作用。
三、课程内容目标及学时安排
序号 工作 任务 主要内容及要求 能力目标 课内 学时 任务一：创新创业与新时代发展 1. 了解创新创业教育的时代背景。 任务二：用社会主义核心价值观引2. 掌握社会主义核心价值观引领模块一：迎接创领创新创业 1 创新创业的内容。 1 新创业的伟大任务三：用中国优秀传统文化培养3. 掌握中国优秀文化培养创新创时代 创新创业精神 业精神的方法。 任务四：创新创业对职业生涯发展4. 了解创新创业教育与职业生涯规划有什么关系。 的积极作用 1. 了解创新创业的基本内涵； 2. 了解创业、创新、创新能力、创新思维的关系。 任务一：创业与创新思维 2 模块二：创新思任务二：创新的常见方法 维与方法论 任务三：创新思维与方法结合的案例 3. 学会克服消极思维定式，以不同的思维视角思考问题；掌握创新思维的特点与分类。 4. 掌握创新技法的特点与分类。 5. 树立想创业必须学会思维创新的观念。 1. 了解新产品的概念。 任务一：产品创新的流程 3 模块三：产品创任务二：产品创新的思路与途径 新、转化与保护 任务三：产品创新成果转化 任务四：知识产权保护 2. 掌握新产品开发的流程。 3. 了解产品创新的思路与途径。 4. 了解产品创新成果转化的途径。 5. 了解保护新产品的流程。 1、 了解创业者具备能力素质。 2、 掌握创业者能力与素质提升的任务一：创业领袖能力评估 模块四：创业领袖与创业团队 任务二：创业团队的组建及股权分配 任务三：创业团队的管理技巧 任务四：创业团队的社会责任 途径。 3、 了解创业团队类型。 4、 掌握组建创业团队的方法。 5、 掌握设计创业团队股权结构的方法。 6、 了解创业企业社会责任。
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1. 了解创业机会的特征。 2. 了解创业机会的来源。 3. 了解创业机会的主要来源。 5 模块五：创业机任务一：创业机会识别与评价 会与创业风险 任务二：创业风险识别与防范 4. 掌握识别和评价创业机会的方法。 5. 了解创业风险的类型。 6. 了解规避创业风险的策略。 任务一：商业模式的种类 任务二：商业模式的基因组成与设1. 了解常见商业模式的类型。 模块六：创业商业模式 计方法 任务三：商业模式的价值创造 任务四：商业模式的价值获取 任务五：互联网环境下商业模式的特征与创新 1. 能分析创业启动资金的需求 任务一：资金需求分析 7 模块七：创业融任务二：创业融资策略 资 任务三：创业融资渠道 任务四：创业融资的常见问题 2. 了解创业融资的原则。 3. 了解创业融资的主要影响因素。 4. 了解创业融资的策略。 5. 理解创业融资的渠道。 6. 了解创业融资的常见问题。 1. 会撰写需要创业计划书。 模块八：创业计任务一：初识创业计划书 划书的编写 任务二：撰写创业计划书 2. 掌握创业计划书的核心内容。 3. 掌握创业计划书构成。 4. 了解创业计划书吸引风险投资的方法。 1. 了解常见的企业法律形式。 2. 了解企业的注册流程。 任务一：新企业的成立 模块九：新企业任务二：新企业的财务管理 9 的成立、管理和任务三：新企业的营销管理 注销 任务四：新企业的顾客管理 任务五：新企业的注销 3. 能编制现金流量表、利润表和资产负债表。 4. 能制定市场营销计划。 5. 了解常用的网络营销方法。 6. 了解顾客的方法。 7. 会有效维护好顾客。 8. 了解企业的注销程序。
1 2. 掌握通常商业模式的组成。 3. 了解商业模式创造价值的途径。 4. 掌握在互联网时代，商业模式的新特点。 2 6 2 8 1 2
1. 了解常规的国际贸易政策。 2. 掌握跨境电子商务对当今社会贸易发展的意义。 10 模块十：跨境电商和创新创业 任务一：国际贸易政策 任务二：报关与关税 任务三：主要国家的对外贸易 3. 掌握报关的概念、分类和内容。 4. 了解进出口报关的流程。 5. 会按照国际贸易规则，运用电子商务处理国际贸易时，有效地操作常规事宜。 1 本课程共16学时，计1学分，其中，理论14学时，实践2学时。 四、教学资源与其它
序号 教学资源类别 1.多媒体教室 1 教学场所 2.各专业间实训室 3.校外各专业校企合作实训基地 4.各种学术、讲座报告厅 1.《创业基础》，李家华主编，北京师范大学出版社，2013年6月第2 主要参考教材 一版 2.《创新思维训练及创造力开发》，陈工孟主编，经济出版社，2016年8月第1版 3 网络资源 PPT课件、创业实战软件、创新思维测评软件、创业潜能测评软件、创业知识学习软件、创业信息平台软件。 教学资料基本信息 五、教学方法建议
1、采用开放式的教学模式
采用开放的教学项目、开放的实验资源、开放的教学组织形式以及开放的教学评价，增强学生学习的积极性和主动性，提高实训室设备的利用率。
2、突出独立工作能力的培养，强调个性化发展
建议在理论授课时，多组织互动活动，达到个性化创新创业的目标。
六、教学评价
按过程考核方式执行，不再期末统一安排时间笔试。本课程的考核方式主要采取：平时成绩+实践成绩构成。平时成绩包括：出勤、课堂讨论、参加创新创业活动；实践成绩包括：课后大作业、团队商业计划书撰写等，具体方式如下：
1、出勤、课堂讨论，占20%。主要是根据具体章节设置相关问题进行讨论、教师点评等小形式。
2、参加创新创业活动，占20%。每位学生参加了不少于1次的创新创业活动，在每次活动中，创新创业学院将根据主题向每位参加活动的学生发放入场券，学生收到入场券后需要交给任课老师。任课老师以创新创业学院每次活动发放的相关活动入场券为证，登记入场券的张数后给予对应的分数，获得1张以上的不同入场券的学生，得满分；没有入场券的学生，不得分。
3、课后大作业，根据上交作业情况和作业完成情况合理给分，占30%。建议在创新思维与方法论、创业计划书的编写等后，以参加“互联网+”、“大学生创新大赛”等要求为例，教师留下案例讨论题，学生提交对案例的认识与分析作为课后大作业。对案例剖析较为精彩的作业可作为教学材料与全班学生分享。
4、团队创业计划书的撰写，占30%。创业计划书写作要求学生综合运用所学知识，根据所发现的创新或创业机会，对创新或创业的全过程进行设计。学生自我选择伙伴组成创业团队（一般3人左右），商讨创新或创业点子，讨论写作风格及团队分工。最后，教师要求同学们将各自的设计方案进行交流、互评，展示。每组在展示自己的创业计划书的时候，其他组的同学均可以发表意见，教师根据实际情况给予相应的评分。
5、学生最后成绩为优、良、及格、不及格四个档次。得分在80分以上，为优秀，79至61为良，60为及格，59以下为不及格。
七、其它说明
本课程标准由创新创业学院制订，适用于全校所有专业《创新创业指导》课程教学。
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