【课题】七年级下册 第六章 亚洲 第二节 复杂多样的自然环境 第二课时
【课型】新授课 【课标要求】
运用地图和其它资料，归纳某大洲地形、气候、水系的特点，简要分析其相互关系。
【教学目标】
1、利用亚洲气候分布图和有关资料归纳总结亚洲气候特征。（重点） 2、利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布图和有关资料归纳亚洲河流特征。（重点） 3、简述地形、气候、河流之间的相互关系。（难点）
4、通过复习亚洲的世界地理之最，激发学生的自豪感，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感。
【教学模式】诱思自学，小组合作探究，教师“精当点拨”，当堂达标。 【教学方法】地图导学、多媒体辅助教学 【教具准备】多媒体素材及教学课件 【教学过程】 教学教师活动 学生活动 设计意图 环节 根据前一节课要点复习性提问： 复习并回答问题： 通过复习既1、你知道哪些亚洲的世界地理之最？ 1、世界最深的湖泊 再现和回顾根据学生回答，【课件展示】亚洲的世界世界最大黄土地貌分布区 上节课的内复习 世界上面积最大的湖泊 地理之最。 容，又激发学 2、亚洲的地形有什么特点？地势总趋势世界上最大水利枢纽工程 生的自豪感， 世界上含沙量最大的河培养学生热是什么？ 流。。。。。。。 爱我们所居导入 2、地形复杂多样；地住的大洲（亚势中部高，四周低，地洲）的良好情势高低起伏大。 感。 【讲述】上节课我们一起认识了世界第有的思索，有的疑激发学生继一大洲——亚洲的地形地势；亚洲的气惑，有的看书。 续学习亚洲衔接候与河流又会有什么样的特征呢？这节的兴趣。 过渡 课我们就共同来探讨一下。 【板书】复杂多样的自然环境 第二课时 【目标展示】板书后多媒体展示本节课朗读老师出示的学使学生明确定向 学习目标： 习目标，把握学习重本节课的学 1、利用亚洲气候分布图和有关资料归点 习任务和要示标 纳总结亚洲气候特征。（重点） 求。 2、利用亚洲地形图、亚洲主要河流分布明确 图和有关资料归纳亚洲河流特征。 （重点） 任务 3、简述地形、气候、河流之间的相互关
系。（难点） 4、通过复习亚洲的世界地理之最，激发学生的自豪感，培养学生热爱我们所居住的大洲（亚洲）的良好情感。 使用多媒体展示\亚洲气候类型图\ 读图 析图 探究 新知 （一）气候复杂多样 【自主读图】读课本图6—2—6和P10内容，思考回答下列各题： （1）读图找出亚洲的气候类型，说说分布最广的是哪一种？ （2）对照世界气候类型分布图找出亚洲缺失的气候类型。 （3）读图分析亚洲气候的特点。 （4）分析亚洲气候类型复杂多样的成因。 【合作探究】小组合作探究，发现问题，解决问题，教师巡视。 【精当点拨】教师对疑难问题引导点拨 1、游戏：我说你指 要求：教师说出亚洲的任一气候类型，学生在图上快速的指出，看谁指的即对又快。 2、点拨：亚洲气候复杂多样，温带大陆性气候分布广。 影响因素：亚洲面积广大，地跨寒温热三带因纬度位置、海陆位置及地形的影响，亚洲气候具有复杂多样的特点。 （一）气候复杂多样 【自主读图】学生读 课本图6—2—6和 P10内容，思考回答 下列各题： （1）全球共有12 种气候类型，亚洲有 种，分布范围指导学生读最广的是 图通过读图 气候。 分析亚洲气（2）结合世界气候候类型培养类型图可知，亚洲缺学生读图用少 、 图能力及分两种气候类型 。 析归纳能力。 （3）亚洲气候 。 （4）亚洲气候复杂 多样的成因： a亚洲跨纬 度 ，地跨热带、 温带、寒带。 b亚洲陆地面积广 大，各地距海远近不 同 c亚洲地形多样，地 势起伏 通过学生观【合作探究】小组合察和小组内作探究，发现问题，合作交流，培解决问题，教师巡养学生正确视。 表达和团结【精当点拨】 协作能力，学1、学生在图上快速生的学习积的指出，看谁指的即极性很高。 对又快。 2、学生聆听识记。 游戏调动了 学生兴趣，同 时也提高了 对知识点的 记忆。
【板书】亚洲气候复杂多样，温带大陆性气候分布广 教师语：亚洲的东部和南部是世界上最典型的季风气候区。我们来探究（二）季风气候显著。 （二）季风气候显著。 使用多媒体展示亚洲季风气候示意图 【读图析图】 1、读图说出亚洲冬季风、夏季风的风向。 2、找出冬季风、夏季风分别从哪里吹来？ 3、找出亚洲的三种季风气候类型，说说它们的分布特点。 4、读亚洲季风气候示意图结合课本P11哈尔滨、广州、孟买三地气温和降水资料图分析季风气候的特点。 5、说说亚洲季风气候显著的成因。 【合作探究】小组合作探究，发现问题，解决问题，教师巡视。 【精当点拨】教师对疑难问题引导点拨 1、 动手画一画：要求学生在图中描画 （二）季风气候显著 【读图析图】 读亚洲冬夏季风 图和课本图6—指导学生利2---7，完成下列问用地图理解题。 亚洲的季风（1）亚洲冬季吹偏 气候重在提风，夏季吹偏 高学生读图风，这种随着季节的用图以及从改变而风向相反的地图中提取风叫 。 信息的能力 冬季：风从 （陆 地、海洋）吹来，降水较 。 夏季：风从 （陆地、海洋）吹来，降水较 。 （2）亚洲有三种季风气候类型，自南向北依次是 、 、 。主要分布在亚洲的 部 部。 （3）季风气候的降水主要集中在 （季节）雨热同期，非常有利于农作物的生长。 （4）夏季风的强弱容易酿成气象灾害。 夏季风强的年份，从海洋带来的水汽 ，降水多，容易形成 灾。 夏季风弱的年份，从海洋带来的水汽 ，降水骤减，容易形成 灾。 （5）亚洲位于亚欧
2017商务星球版七年级地理下册第二节《复杂多样的自然环境》(第2课时)教学设计
