晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：莫乐为人君！惟其言而莫之违。师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言于侧者，故撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑！是非君人者之言也。
部编本小学二年级语文上册狐狸养鸡二教案新人教版
教学目标：
1. 认识“特 冠”等19个生字，读准多音字“吵 嚷 冲 扇 ”的读音；会写“挤 挨”等8个生字。
2. 学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。
3. 抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。 【教学重难点：】
借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读课文，了解狐狸也有善良的一面。
【教学准备：】 PPT课件
【教学课时：】 二课时 第一课时 教学过程
一、 故事激趣，导入新课
1、指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。
师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称韩子或韩非子，中国古代著名法家思想的代表人物。
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晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰：莫乐为人君！惟其言而莫之违。师旷侍坐于前，援琴撞之。公被衽而避，琴坏于壁。公曰：太师谁撞？师旷曰：今者有小人言于侧者，故撞之。公曰：寡人也。师旷曰：哑！是非君人者之言也。
2、教师导语：狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，但是狐狸天生爱吃鸡，那他到低有没有吃掉这些鸡呢？我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。
二、 初读课文，识记生字
1、自由读文，教师提出自读要求：
①用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。 ②遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。 2、同桌，前后桌自主交流识字方法。
3、多种方式识记生字，读准多音字“吵 嚷 冲 扇”的读音。 (1) 带拼音读，去拼音读。
(2) 加一加，换一换的方法识记生字，如：
中----冲 间---简 票---漂 少---吵 爪---抓 贝---败 诗---特 很---恨 船---般
（3）出示含多音字的词语，强调读音 吵吵嚷嚷 冲着 扑扇 4、开火车认读词语
特别 冠子 漂亮 训练 抓到 冲着 凶相 另一番 扑扇 一般 一圈 即使 简直 吵吵嚷嚷 气急败坏
（1） 指名读，教师正音。 （2） 齐读 （3） 开火车读
（4） 自主选择一个词语说一句话。
师从荀子，是中国古代著名的哲学家、思想家，政论家和散文家，法家思想的集大成者，后世称韩子或韩非子，中国古代著名法家思想的代表人物。
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