基于WEB的教学管理系统采用的关键技术研究
[摘要] 当今社会已进入网络时代，计算机网络已经成为社会和经济发展强大动力，随着计算机技术的高速发展，特别是Internet技术的迅速发展，在网络环境下研究教学管理系统采用的关键技术，成为加快各学校提高教学信息管理时效性的重要手段之一，对打造高品牌高职学院更有着广泛深远的意义
[关键词] 教学管理连接池性能测试
1.连接池技术
一般情况下，在使用开发基于数据库的WEB程序时，一般都使用JDBC来进行和数据库的交互其中关键的概念就是连接（Connection），在Java中是一个类，代表了一个通道。使用传统的模式，必须去管理每一个连接，确保他们能被正确关闭，如果出现程序异常而导致某些连接未能关闭，将导致数据库系统中的内存发生泄露。为解决这一问题，本系统采用连接池技术。通过建立一个数据库连接池以及一套连接使用管理策略，使得一个数据库连接可以得到高效、安全的复用。
连接池工作原理是：在连接池中保存了一组与特定数据库建立的多个连接对象，放置于内存中以备使用。当需要建立数据库连接时，如果连接池中有可用的连接，只须从连接池中取出一个来用，而不需要新建连接。使用完毕后，只需放回连接池即可，而不需要真正断开连接，并且这些操作都是由连接池来自动管理。这样，避免了数据库连接频繁建立、关闭的开销，将大大提高程序效率；还可以通过连接池的管理机制来监视数据库连接的数量、使用情况等。
2.模式体系结构
B/S三层结构，以访问WEB数据库为中心，HTTP为传输协议，客户端通过浏览器访问WEB服务器和与其相连的后台数据库，称之为B/S(Browser/Server)模式。分为三个层次：
第一层是客户端即浏览器，主要完成客户和后台的交互及最终查询结果的输出功能。在客户端向指定的Web服务器提出服务器请求，Web服务器用HTTP协议把所需文件资料传给用户，客户机接受传来的主页文件，并把它显示在Web浏览器上。
第二层Web服务器是功能层，完成客户的应用功能，即Web服务器接受客户请求，首先需要执行相应的扩展应用程序与数据库进行连接，通过SQL等方式向数据库服务器提出数据处理申请，而后等数据库服务器将数据处理的结果提交给Web服务器，再由Web服务器传送回客户端。
第三层数据库服务器是数据层。数据库服务器应客户请求独立地进行各种处
理。
本系统的制作采用JSP技术，应用Oracle 9201为数据库支持。采用B/S（Browser/Server）模式，完全依照三层架构：数据层、业务逻辑层和客户层。数据层依靠Oracle 9201数据库系统，可以保证数据的完整、安全、稳定；客户层由用户浏览器构成。
3.成绩统计分析技术
3.1统计分析
系统统计出该课程参加考试的人数，各分数段的人数，各分数段学生占的百分比，反映各分数段学生的分布情况。
1）学生情况分析
利用所获得的信息进行分析，以评价学生的学习状态和能力，得到各分数段的人数以及所占的百分比情况。
这些统计值从各个方面反映了总体的教学情况，可成为教学评价的参考数据之一。
2）课程教学效果分析
本系统的成绩分析部分采用由学院统一制定下发的分析公式，并最终形成图表形式，这一方式是交通职业学院多年采用的统计评价系统中的一个核心部分。
采用这一算法完全符合教学教务管理要求，同时也便于教师学习、使用。
3.2实现算法
采用数学中的一种概念叫做正态分布，即在科学测验或调查中正常情况下的个体数量，总是处在中间部分的个体数量最多，而在两端的个体数量较少。
主要参数：
（1）学生人数：n
（2）总成绩：m
（3）平均成绩：a
（4）原始成绩：s
（5）原始成绩与平均成绩之差：δ
（6）平方：p
（7）标准差：μ
（8）标准平均分：α（取值：78；可由用户设置）
（9）标准标准差：β（取值：10；可由用户设置）
（10）正态分布：X
（11）标准正态分布：Y
（12）χ变量（取值：-10、-5、0、5、20、25、30、……200……）
（13）难度：C’
（14）卷面成绩：C
计算公式：
（1）总成绩=原始成绩之和 即：m=∑s
（2）平均成绩=总分/学生人数 即：a = m/n
（3）原始成绩与平均成绩之差=原始成绩-平均成绩 即： δ=s-a
（4）平方=（原始成绩与平均成绩之差）2 即：p=δ2
（5）标准差=即：μ=
（6）正态分布的计算采用函数NORMDIST(X, mean, standard_dev, cumula_
time)实现该函数返回给定平均值和标准偏差的正态分布的累积值
（7）X=NORMADIST(χ, a, μ)
（8）Y=NORMADIST(χ, α, β)
（9）C’=(1-a/C)×100%
利用X、Y值生成图表，如下图3所示：
基于WEB的教学管理系统采用的关键技术研究
