中班数学活动：谁的数量多

中班数学活动：谁的数量多

活动目标：1、教幼儿不受物体排列形式的影响，正确判断6以内的数量。2、在教师的引导下，学习观察比较6以内数量的多少。3、学会独立地选择小组活动，在活动中学会等待和轮流。 活动准备

1、贴绒教具：小兔5只、胡萝卜6个。

2、1—6的数字盒各一个，数量为1—6的实物卡若干。 3、数量为1—6的点子卡若干。 4、两组数量卡若干。 活动过程

一、感知5、6数量。 (一)、出示小兔和胡萝卜。 1、绒布上有什么?(小兔、胡萝卜)

2、小兔和胡萝卜，谁多、谁少?”(胡萝卜多、小兔少) 3、你是怎么知道胡萝卜多、小兔少的?”(看的、数的…….) 4、到底谁多谁少呢?我们给它们排队比一比。

5、教师将小兔、胡萝卜一一对应摆放，再次引导幼儿观察并点数验证谁多谁少。

(二)、用添1去1的方法使两组物体数量相等。

1、怎样使它们一样多呢?(启发幼儿用添1只猫或去1条鱼的方法使猫和鱼的数量相等。)

2、5只小兔添1只小兔是几只小兔?6只小兔和6个胡萝卜怎么样?”(6只小兔和6个胡萝卜一样多)

3、6个胡萝卜去掉1个胡萝卜是几个胡萝卜?5个胡萝卜和5只小兔怎么样?(5个胡萝卜和5只小兔一样多) 二、操作活动。 1、添、去点子。

想一想，用什么办法让两排点子和数字一样的? 2、给数字盒送礼物。

把和数字盒上数字一样的的实物卡放进数字盒子里。 3、找一样多的点子。

把一样多的点子卡找出来，数数有几个，然后再给它们写上数字。

三、活动评价。