2020疫情间教师线上教学工作总结教
学反思
因疫情严重，防控形势严峻，为响应上级教育主管部 门“停课不停学”的总体要求和《灯学校线上教学实施方 案》 的具体安排。）
（X年级超前谋划，精细安排，较为顺 利地开展了线上教育教学工
作。特别是自X月X日学校发 布线上教学 辅导的动员令开始，全体XX教师主动担当， 积极作为，通 过卓有成效的线上教学工作，有效地化解了 疫情期间学生居 家学习的难题。为了更好地推进后期教学 工作，现将前期线 上教学工作简要总结如下。
一、积极筹备，线上教学有序开展 （一） 课前充分准备
为确保每位学生都能正常畅通的观看直播，通过建立 钉 钉班级群（微信班级群、QQ群等）搭建学习平台，大 部分家长和学生都能有力支持、积极配合，但也有个别学 生自控能力弱，学习态度不端正，学习热情不高，经过电 话、微信、 QQ与其家长沟通之后，这部分家长和学生也 能转变观念，积 极参与到“停课不停学”活动当中。
（二） 课前认真预习
在进行直播课的前一天，我都明确要求学生结合事先 发 送的电子课本、网络资源等认真做好预习，为顺利开展 在线课程扫清了一些不必要的障碍。
（三） 认真观看直播课程
1. 要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不 能 及
时签到的学生，我通常采取电话方式联系汇通，确保 每位学生都能按时听课，都在认真听课。
2. 要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸 笔等，
如安静的房间。
3. 直播课程当中，积极与学生开展互动，如指名学生 回答问
题等，以确定网络是否有掉线现象，保证上课和听 课活动都能正常进行。
（四） 课后拓展作业
结合直播内容和电子课本，通过XXX平台给学生布置 相 应的适量的课后拓展作业和习题，要求学生完成后拍图 上 传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在）（XX平台上设 置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成, 对于 不按时完成的学生教师除了电话、微信等催促之外， 还适时给予个别辅导。
二、存在问题
（一）因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是 虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生 学习
上的拖拉、敷衍等。
（二） 由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重， 影响了线上教学效益。
（三） 因为不是面对面教学，所以整个教学过程缺乏 学生 的
参与、互动，老师对学生的实际掌握情况不能充分 了解， 尤其对于学习自觉性较差的、家长督促不到位的学 生，老师 很难预测到其学习效果，课堂效果自然会大打折 扣。
（四） 作业完成情况不太理想。由于是远距离操作， 一些 平时自觉性较差的学生，会存在敷衍了事，少做甚至 不做题的情况。
三、改进措施
（一） 教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考 核办法，进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径 方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形 式，不走过场。
（二） 在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结 合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。
（三） 随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注 意的问题，以及知识的重点和难点。
对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过 这 段时间的线上教学来看，教师线上教学的观点意识、能 力本 领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思 考，不 断总结，不断改进，不断学习，解决困惑，才能持 续增长自 己的业务本领，才能不断适应新要求、新环境、 新时代。
作为家长和学生，教师建议，要自觉增强学习观念， 端 正学习态度，家长要尽到监督、督促的责任，学习要尽 到认真学习的职责。
总的来说，在段时间的线上教育教学期间，不论是学 校 领
导、级组分管领导，还是老师、学生、家长，都付出 了巨 大的努力，也采取了很多的办法。我将继续做好“停 课不停 教、不停学”工作，克服困难，加强实践反思，以 研究的态 度从事线上教学，以研究的视角反思在线教学， 以反思的成 果改进线上教学，力争将疫情对教学的冲击缓 解到最低程度。
四、教学反思
科技在发展，时代在前进，作为一线教师，要与时俱 进， 要不断学习，不管是教学基本功，还是信息技术、互 联网+ 教育，要适应新时代要求，作合格教师，做四有好 教师。通 过教育方式的改变，教学观念的更新，我发现自 己还有极大 的提升空间，还有不少需要改进的地方。在以 后的工作当中，我要严格要求自己，主动学习，不断进取。 线上教学是一种 新事物，有它的优势，但也需要和线下教 学有机结合才能绽放更加绚丽的光彩，值得我们一线教师 去探究，去发掘。
疫情期间教师线上教学工作总结【2】
根据教育局要求，按照学校延时开学教学工作方案， 坚持教师线上指导与学生居家自主学习相结合，天赛小学 一年级数学组经过讨论与准备，开展了有序的线上教学工
作。
一、 线上教学活动
网络教学第一天，家长反馈名师直播课堂效果较好， 同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。老师们及时调整 策略，把精选的微课和录制的视频推荐给孩子，再针对重 点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。在孩子们 观看直播的同时，一年级数学组成员也认真听课做笔记， 并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教
学带来的影响。
二. 作业布置与批改
作业主要采用作业盒子发布，学生在线提交作业后， 系统自动批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并 进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。虽然
2020疫情间教师线上教学工作总结教学反思.
