小班艺术活动《小手大树》教案及课后反思 教案:《小手大树》 活动目标:
1、观察手的形态，初步了解手的各部分。
2、初步学习用手掌印画的方法来表现树叶，体验美术活动的乐趣。 活动准备: 红绿黄等各色水粉颜料，盘子，教师自绘树干背景图 活动过程:
一、 看看小手的模样
讨论手上有手指、手心、手背、指甲、指纹等;五个手指头长短不一样。 师:看看我们的手上都有什么,
师:有几个手指啊，一起来数一数。长短一样么, 师:我们的小手像什么, 二、手掌印画
1、师:其实我们的小手还能变成树叶呢。你能把你的小手变成树叶吗,怎么变,(出示教师自绘树干)。
2、教师示范印画。
师:请你们看仔细，老师的小手是怎么变成树叶的,
师:拿出颜料，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。小朋友想试试吗, 师:那我们一起来试试吧～
三、幼儿印画
幼儿用手掌印画的方法帮树干添上五颜六色好看的树叶，教师指导并提醒已经印好的幼儿要洗手。
四、欣赏完成后作品
师:小朋友们用自己的小手印了好多五颜六色的树叶啊～我们一起来看一看吧～
课后反思
儿童对大自然有着强烈的好奇心，在孩子眼里大自然的景色都很美，就像孩子们有效的心灵一样绚丽多彩。孩子喜欢画画，也喜欢玩水，为何不能让他们尝试一种新的作画方法呢,于是我选择并设计了本次艺术活动。本次活动让幼儿在认识手的基本形态特征的基础上，通过手掌印画的方法来表现树叶。
整个活动过程中孩子们兴致盎然。特别是当见到五彩的颜色时，孩子们都显得很兴奋。“哇～好多颜色呀～有红色，蓝色，绿色，黄色”，教室里顿时就热闹起来。
接下来，我决定让孩子开动小脑筋，想想如何把自己的小手变成“树叶”。孩子们有的说用笔画，有的说用手指画??????忽然，一个小女孩想出了用手掌印画的办法，于是我就顺着说“她的办法真好，我们今天就一起来学学她的这种方法，好吗,”孩子的兴趣十分浓厚，都纷纷表示愿意加入活动中来。
只见他们专心致志地用自己的小手蘸上颜料，为大树印上了一片片色彩斑斓的树叶。“哇～好漂亮呀～”孩子们看着自己完成的作品都开心地大喊起来。
但在活动环节中，我也发现了一个问题。虽然教师已经尽量提醒帮助幼儿，但由于颜料的湿度，颜料滴在地板上的情况还是比较严重。所以，我忽然想到下次如有类似的活动，教师可以用海绵吸颜料，完
了孩子去沾海绵上的颜料，这样孩子的手上沾不到太多颜料就不会滴到桌子上、纸上，印画效果会更好。”
本次活动通过一种新的作画方式达到了预期的教学效果，不仅调动了孩子对美术活动的积极性，同时还发展了幼儿的动手能力和观察能力，激发了他们热爱大自然的情感。
小班艺术活动《小手大树》教案及反思
