教师资格证考试小学语文面试教案模版
距离 2017下半年教师资格证考试面试只剩下短短的 3天时间,虽然说面试 主要考察的是考生试讲的过程, 教案设计一般是不计入成绩的。 但是如果你教案 设计的混乱无章, 那么不仅试讲时很可能出现不知所谓的情况, 同时也会影响考 官对你的印象分, 毕竟, 所设计的教案是要上交的 ! 那么我们应该如何写教案呢 ? 下面为大家奉上 2017下教师资格证考试面试语文学科全学段教案模板,希望对 大家有所帮助 !
小学语文万能教案模板:《桃花心木》 一、教学目标 【知识与能力】
学会本课 6 个生字,正确读写“锻炼、枯萎、插秧”等词语。 【过程与方法】
通过反复阅读,体会文中“不确定”等含义,理解种树人隔三差五浇水的原 因,了解借物喻人的手法。
【情感态度与价值观】
体会作者所要阐释的:只有经历磨练才能更好地适应生活的道理。 二、教学重难点 【教学重点】
通过理解重点词语和句子,知道并理解生活中的不易对于我们成长的作用。 【教学难点】
领会作者所要阐释的道理,并能够将这些道理和生活实际相联系。 三、教学方法朗读法、探究讨论法
四、教学手段 PPT 展示关于桃花新木的图片 五、教学过程
(一 图片导入师展示关于桃花心木的图片导入语:
同学们, 大屏幕上展示出这样一棵树, 请同学们仔细观察一下, 勇敢地站起 向大家描绘一下这棵树的外形特点。你能猜到它的名字吗 ? 结合学生回答,引出 课题——桃花心木过渡语:大家对于这棵树的外形特点总结的很好, 可以看到很 多同学在课前已经做了充分的预习工作。 那么我们今天就来听听发生在这棵树上 的故事。
(二 通读课文,整体感知
1. 朗读课文,师强调易错字:“锻、萎”。
2. 学生简要概述文中讲了怎样的一件事——种树人是怎样种树的 ? 过渡语, 同学们, 通过阅读课文以及刚才我们这两位同学的简要概述, 大家知道种树人是 如何种树的吗 ? 他与别的种树人有什么不同之处呢 ?(板书:隔三差五、不规律
(三 研读词句,深入体会
1. 请同学们在文中找一找, 在刚看到种树人总是隔三差五的来浇水时, “我” 是怎么想的 ?
2. 当“我”了解到种树人如此种树的原因之后, “我”为什么会感动 ?(小组 讨论,代表发言 。
3. 文中的“不确定”是什么意思 ?(学生讨论,自由发言,师总结 。
4. 请同学自由讨论“桃花心木为什么不枯萎了呢”。并请代表发言。 (师总 结:因为它已经学会适应不同的环境了 。
(四 有感情朗读,谈感受
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