宝鸡文理学院本科毕业论文指导教师指导记录表 指导的具体时间及指导内容（由学生分次填写） 1.三月初召开小组会议，确定论文写作的要求和注意事项； 2.三月中旬至四月初了解论文选题和确定论文题目； 3.四月中旬指导学生填写《毕业论文任务书》； 4.五月初完成论文初稿，提出修改意见； 5.五月中旬完成二稿，提出修改意见； 6.五月底完成三稿，准备答辩。 对第一稿提出的修改意见： 1.把全文的例子序号连起来。 2.有些观点仍需思考。 3.有些句子不通，有错别字。 4.参考文献必须要有页码，文中要有标注[1][2][3]??，和参考文献要对应。 对第二稿提出的修改意见： 1. 具体句子、词、字、标点仔细校对，其他部分内容基本可以了。 2.摘要写法不对，不能出现“本文”两个字，应以第三人称写。 3．论文格式不规范，排版打印出来修改。 指导教师：年玉萍 （签名） 学 生：肖 丹 （签名）
宝鸡文理学院本科毕业论文结题报告 本课题完成情况，包括研究过程、结果、存在的问题等： 从上学期末开始查找资料到四月份开始动笔，再到五月底三稿完成，经过几个月的努力，我的论文终于要结题了。在论文写作之初，我阅读了几部相关内容的著作，择摘了一些新颖独特的广告语言,利用业余时间进行网上搜寻相关知识，最终选择了《浅谈修辞在广告语中的运用》这个选题。 从2012年2月，我开始准备论文，借阅了陈道望《修辞学发凡》和黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》语言的书籍及有关语言学书籍，并在期刊杂志和互联网上，搜集和阅读与我论文选题有关的资料四月中旬完成《毕业论文任务书》；五月初，完成初稿，与指导老师交流后，发现其中的一些问题与不足，于是进行了重新修改；五月中旬完成二稿，在老师的又一次指导下，经过再次修改，月底终于完成了论文的终稿。 广告语是广告的灵魂所在，同时也是广告的重要载体。广告语在传达广告的内容时，主要通过风格多彩的手段来宣传商品，吸引人们的注意，激起人们的购买欲望。而修辞，它是语言的艺术化。它是指用各种表现手法对语言文字语句进行积极调整和修饰，以使语言表达更准确、鲜明、生动而有活力，是提高语言表达效果的一种方法。在现代广告中，运用修辞对语言进行创意，一方面能准确无误地传达商品特点，实现广告的信息功能；另一方面，能吸引受众的注意力，进而给受众以启示和联想，激起受众强烈的购买欲望，产生预期的广告效应。 通过这次撰写论文，我形成了初步的研究思想和研究习惯，在今后的工作和学习中，将有很大帮助。 论文虽然已经完成，但是由于本人能力有限，知识量有限，文中仍旧存在一定的不足，还有待改进完善。 注：由学生填写。
指导教师意见： 同意答辩 指导教师：年玉萍 （签名） 系毕业论文（设计）指导委员会审查意见： 经审查，同意答辩。 系毕业论文（设计）指导委员会主任：
宝鸡文理学院本科毕业论文成绩评定及答辩评议表 指导教师评语： 《体态语在交际中的功能》一文是该同学对体态语言在交际中的功能进行分类研究的基础上形成的。论文首先指出体态语言的交际功能，即可以辅助有声语言，在交际中对交际内容起到重复、补充、强调及调节的作用，也可以在特殊语境下独自担任交际工具，传达交际内容；其次指出体态语言可以展示交际者的个人信息及道德修养；最后说明体态语是社会的一面镜子，它对交际双方社会关系是否平等及社会历史进程都是一个全方位展示。论文从体态语言的交际功能到社会功能做了全面研究，内容充实，观点明确，关于体态语言的例证材料丰富具体，足见笔者的勤奋和较强的研究能力。文章结构清晰，条理分明，格式规范，论证严谨，语言流畅，是一篇合格的本科学士学位论文。 但文章总体上缺乏理论力度。 论文撰写过程中，该同学能够积极思考，多方查找资料，及时咨询老师并听取指导老师的意见和建议，对所涉及的选题有一定深度了解，并多次对提纲和论文进行修改。写作过程完善，符合论文写作的要求，遇到问题能及时向指导老师请教，态度诚恳，努力圆满地完成毕业论文的撰写工作。 答辩过程中，阐述观点思路清晰，语言表达流畅，重点突出。能准确地回答老师的提问。 成绩： 93 指导教师：年玉萍 （签名）
答 辩 小 组 评 定 成 绩 答辩成绩：85.25 （答辩小组成员打分的平均值） 组长签名： 年玉萍 2010 年 6 月1 日 答辩 委员会意见 主席签名： 指导教师评定成绩 （权重50%） 46．5 年 月 日 答辩小组评定成绩 总评成绩 （权重50%） 42．6 89 总评成绩 毕业论文成绩 毕业设计成绩 指导教师评定成评阅教师评定 答辩小组评定成绩 绩（权重30%） 成绩（权重30%） （权重40%） 系毕业论文(设计)指导委员会 意见 负责人签字： 年 月 日
浅析修辞在广告语中的运用 毕业论文
