“一师一优”活动 序号：1
教学设计
临夏市第一中学
物理教研组
贾 伟
2017-3-24
《光现象总复习》教学设计
课标要求：
1、2.3.3通过实验探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及其特点。 2、2.3.4通过实验探究平面镜成像时像与物的关系，知道平面镜成像的特点及应用。 内容与学情分析：本节课主要复习光的反射定律、平面镜成像、光的折射现象及其特点，回归课本,同时在学生熟悉结论的基础上，逆向思维思考实验器材的选择作用以及实验过程中的一些问题，并做必要的实验验证。学生对这些实验的探究过程和结论已有所认识，但有些实验设计的目的模糊，所以本节课主要对实验过程中的一些问题进行探究，另外光的三种现象的区分、光学作图也是重点。
中考指南：本章在中考中的易考点有：光的直线传播、光的反射、光的折射、光的色散的几种现象的判断应用；应用光的反射定律和折射规律作图；平面镜成像规律的探究与应用；红外线和紫外线的应用。 复习目标：
1、在学生思考的基础上，通过观察演示实验，了解光反射的探究问题。 2、在学生思考的基础上，通过实验，探究平面镜成像时探究过程中的问题。 3、通过探究实验的复习，了解实验设计中运用的物理科学方法
4、通过对比分析，综合概括等方法比较光的直线传播，光的反射，光的折射现象发生的条件，规律的异同以及各自特有的光现象。
重点：光的反射定律的理解和应用，平面镜成像的原理和生活应用
难点： 利用平面镜成像原理做光的反射光路图、光的折射现象和生活现象解释。 教法：目标导读法 讲授法 情景启发法 学法：自学法 讨论交流法 教具：多媒体课件 三角板 教学课时：两课时 复习过程：
第一课时
复习一：光的直线传播
活动一：情景再现---播放光的直线传播微视频。（学生观看并总结） 活动二：基础知识---教师引导，学生总结基本知识点。 1、 光在同种均匀的介质中是沿直线传播。
2、光的直线传播现象：日食、月食、影子、小孔成像（倒立的实像）
3、相关成语：立竿见影 管中窥豹 4、光速： C=3.0*108m/s
5、光年：光传播一年的距离，为长度单位
活动三：中考训练---学生先完成，再教师集体讲解。
1、排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用 来解释。
2、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他的影子长短变化是（ ） A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长 3、光从空气射入水中，速度（ ）
A、保持不变 B、变小 C、变大 D、无法确定 4、太阳光照射在很小的正方形孔上，则地面上产生光斑的形状是______，这种现象叫做__________，它可以用__________ 的原理来解释。
复习二：光的反射
活动一：情景再现---播放光的反射微视频。（学生观看并总结） 活动二：基础知识---教师引导，学生总结基本知识点。
1.反射现象：光在两种物质分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象 2.光反射时，反射光线入射光线和法线在____平面内；反射光线和入射光线分别位于____ 两侧；反射角____入射角（共面、两侧、等角） 3. 分类：镜面反射与漫反射
活动三：中考训练---学生先完成，再教师集体讲解。 1.作图题练习。 2.实验题练习
利用如图装置进行“探究光的反射规律”实验：
（1）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究入射光线、法线和反射光线是否_______ 。 （2）将入射光线EO向法线靠近时，看到反射光线OF
_______（填“靠近”或“远离”）法线。 （3）将纸板A、B置于同一平面后，若将一束光
八年级物理上册《第四章 光现象》总复习教学设计
