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高二生物 课后检测:叶绿体中的色素

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课后测试

1.美国生物学家G.Engelmann曾设计了一个实验,研究光合作用的吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧型细菌,观察细菌的聚集情况(如图所示),他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是

( )。

A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强

B.好氧型细菌聚集多的地方,O2浓度高,则在该种光照射下水绵光合作用强

C.好氧型细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,则在该种光照射下水绵光合作用强

D.聚集的好氧型细菌大量消耗光合作用产物——O2,使水绵的光合速率加快,说明该种光有利于水绵光合作用的进行

2.某同学用韭黄研磨后的提取液进行色素分离,在滤纸条上将出现几条明显的色素带( )。 A.0条 B.1条 C.2条 D.4条

3.在“绿叶中色素的提取和分离实验”中,收集到的滤液绿色过浅,其原因可能是( )。

①未加石英砂,研磨不充分 ②一次加入大量的无水酒精提取 ③分次加入少量无水酒精提取 ④使用放置数天的菠菜叶

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

4.将长势相同的三盆麦苗分别置于钟罩内,如下图所示,若干天后,与丙盆相比,甲、乙两盆麦苗的长势是( )。

A.甲、乙、丙三盆麦苗长势相近 B.甲与丙长势相近,乙比丙长势差 C.乙与丙长势相近,甲比丙长势差 D.甲、乙长势都比丙好

5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器。下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是( )。

A.植物细胞都有叶绿体,叶绿体普遍分布在植物细胞的整个细胞中 B.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色

C.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积 D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用 6.下列有关叶绿体的说法正确的是( )

A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同

B.叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上,酶分布在基质中和类囊体薄膜上

C.叶绿体产生的O2除供自身利用外,还可被线粒体利用 D.光会影响光合作用过程,不会影响叶绿素的合成

7.将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处,白光透过三棱镜照在混合液处,一段时间后,好氧细菌的分布情况最可能是

( )

A.随机、均匀分布在混合液中 B.集中分布在上下两侧 C.集中分布在中央位置 D.集中分布在溶液的下层

8.有一种蓝色染色剂DCPIP(二氯酚靛酚),被还原后变为白色。将DCPIP( )

A.叶绿体色素提取液,置于黑暗中 B.叶绿体悬浮液,置于光下 C.线粒体悬浮液,置于葡萄糖溶液中 D.叶绿体基质提取液,置于光下

9.番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是 ( )

A.光反应强度升高,暗反应强度降低 B.光反应强度降低,暗反应强度降低 C.光反应强度不变,暗反应强度降低 D.光反应强度降低,暗反应强度不变

10.下图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况,以下说法正确的是

( )

加入下列哪组试管中,其颜色变化最大

A.水稻在收获时节,叶片中色素含量是(甲+乙)<(丙+丁) B.提取色素时加入碳酸钙是为了防止滤液挥发 C.四种色素都能溶解在层析液中,乙色素的溶解度最大 D.四种色素中,丙和丁主要吸收红光

11.实验测得小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植株中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量,根据实验数据制成右边的曲线图。请据图回答:

(1)从图中可看出叶绿素a主要吸收 光和 光。 (2)在波长450nm光照下的产糖速率比在波长700nm光照下的 ;在波长425nm光照下的氧释放速率比在波长650nm光照下的 。

(3)在波长750nm到800nm光照下的光合速率为零,其最可能的原因是 。

(4)色素吸收光能后光能转换成储存在ATP中的 。

答案:

1.解析 根据好氧型细菌的代谢特点可知,该实验的设计思路是好氧型细菌聚集多的地方,O2浓度高,O2浓度高的原因是该种光照射下的水绵光合作用强,释放的O2多。 答案 B

2.解析 韭黄不含叶绿素。 答案 C

3.解析 本题考查叶绿体色素的提取和分离过程中应注意的问题。叶绿体色素的滤液绿色过浅的原因,包括外因和内因两部分。内因如植物种类不同、叶片衰老程度或叶片久置未见光等;外因如研磨不充分,叶绿素没有释放出来,或加入的提取液太多,过度稀释了滤液等。 答案 D

4.解析:甲膜透过的是绿光,乙膜透过的是蓝紫光,丙膜透过的是各色光。而植物主要吸收红光和蓝紫光,故长势为:甲<乙≈丙。 答案 C

5.解析 本题考查叶绿体的有关知识,涉及叶绿体的分布和结构,以及叶绿体中色素的种类、颜色和吸收光谱。 答案 B

6.解析:解答本题关键是要明确叶绿体自身不消耗O2,光会影响叶绿素的合成。

本题主要考查叶绿体的结构及功能,现逐项分析如下:

选项 分析 叶绿体通过类囊体堆叠形成基粒的方式增大膜面积,而线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴的方式增大膜面积,因此它们增大膜面积的方式不同 A

高二生物 课后检测:叶绿体中的色素

课后测试1.美国生物学家G.Engelmann曾设计了一个实验,研究光合作用的吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧型细菌,观察细菌的聚集情况(如图所示),他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是()。A.细菌对不同的光反应不一,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
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