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江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习 第一部分 第二单元 第7课 启蒙运动课时跟踪训练

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江苏省海门市包场高级中学高三历史一轮复习课时跟踪训练:第

一部分 第二单元 第7课 启蒙运动

(时间:25分钟 满分:50分)

一、选择题(每小题4分,共32分)

1.大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词:“在启蒙运动声势最盛的这个国度,思想最终演变成行动。”“这个国度”是指( ) A.英国 C.德国

B.法国 D.美国

解析:本题属于材料型选择题,抓住关键信息“启蒙运动声势最盛的这个国度”可判断为法国。另外,从材料中信息“思想最终演变成行动”可判断是法国启蒙运动对法国大革命的指导意义。 答案:B

2.2011年3月5日,温家宝在政府工作报告中阐述道:“政府的一切权力都是人民赋予的,必须对人民负责,为人民谋利益,接受人民监督。”这一阐述与下列哪一启蒙思想具有相似性( )

A.“天赋人权” B.“三权分立” C.“社会契约论”

D.自由平等

解析:社会契约论认为国家的权力属于人民,统治者的权力来自于他同人民签订的契约,如果他违反了民意,人民就有权推翻他。 答案:C

3.法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征,主要是指( ) A.它是18世纪世界上最先进的思想,而后影响全世界 B.深刻体现了反特权、反宗教神学的需要 C.资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要

D.反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要

解析:17、18世纪欧洲资本主义经济发展,资产阶级力量壮大,要求推翻封建专制统治,建立资本主义制度,以进一步发展资本主义。故选C。 答案:C

4.(2011·台州检测)“人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。”卢梭为了实现这一主张,提出的两大理论是( )

.专业.

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①开明君主论 ②人民主权说 ③三权分立说 ④社会契约论 A.①② C.②④

B.①③ D.①④

解析:本题考查学生的理解能力。卢梭的主要观点是“天赋人权”“人民主权”“社会契约”等。①是伏尔泰的主张;③是孟德斯鸠的观点。 答案:C

5.当法国启蒙运动越出国界之时,德国哲学家康德对理性做了更彻底的哲学探讨,他的著作是( )

A.《十日谈》 C.《论法的精神》

B.《哈姆雷特》 D.《纯粹理性批判》

解析:本题可用排除法。A项《十日谈》是文艺复兴运动时期薄伽丘的代表作;B项《哈姆雷特》是英国莎士比亚的作品;C项《论法的精神》是启蒙思想家孟德斯鸠的著作;只有D项《纯粹理性批判》是康德的著作。 答案:D

6.(2012·潍坊期末)1778年,伏尔泰因病逝世,巴黎人民为他树立了纪念铜像。在他的墓碑上镌刻着这样一句话:“他教导我们走向自由。”对此碑文理解正确的是( ) A.他发展了洛克分权学说,明确提出“三权分立”学说 B.他热情倡导“社会契约”论和“人民主权”说 C.他是法国启蒙运动无可争辩的领袖,影响深远 D.他编撰了《百科全书》,使启蒙思想深入人心

解析:本题考查学生的材料解析能力。A项所说的是孟德斯鸠。B项所说的是卢梭,D项所说的是狄德罗。从他的碑文上可以看出,人们对他贡献的肯定,肯定了他的思想对于解放思想的深刻作用和深远影响。 答案:C

7.(2012·浙江百校联考)英国哲学家罗素认为“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估”,他在这里强调的是( ) A.科学发展是启蒙运动的前提 B.理性主义是启蒙运动的核心 C.人文思想是启蒙运动的本质 D.普及教育是启蒙运动的手段

解析:注意题干中“有独立见解”一词,结合所学知识 ,可以得出这里强调的是启蒙.专业.

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运动的理性主义的特点。 答案:B

8.文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放运动,它们在历史作用上的一致性主要表现在( )

①发展了人文主义 ②冲击了天主教会的束缚 ③抨击了封建君主专制 ④促进了资本主义生产关系 A.①②④ C.①②③④

B.①②③ D.②③④

解析:文艺复兴、宗教改革、启蒙运动都是资本主义产生、发展的结果,体现了对人文主义的发展,冲击了天主教会的束缚,但文艺复兴、宗教改革并没有抨击封建君主专制,故排除③。 答案:A

二、非选择题(18分)

9.人文主义是西方文化的核心,是近代西欧社会转型的文化支撑。阅读下列材料,回答问题。

材料1:文艺复兴是一个巨人辈出的时代……归结到根本点,应该说文艺复兴对世界文明最伟大的贡献,还是它通过自己各方面的重大成就,昭示了一种个人主义的伦理观……只有解决了个人主义的合法性(或正当性)问题,一切阻碍个性自由发展的传统束缚……才有可能统统被冲破,以往一直受到严重抑制的个人创造潜能才有可能得到充分发挥,社会才有可能开启由传统向现代的转变进程。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料2:马丁·路德的政治思想既烙有文艺复兴的印记,又体现了对文艺复兴的深化。他提出“唯信称义”“平信徒皆为教士”……鼓吹俗权至上,主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理,则鲜明地反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解。

——摘编自马克垚《世界文明史》

材料3:他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面……伏尔泰说:“如果在英国仅允许有一种宗教,政府就很可能会变得专横;如果只有两种宗教,人民就会互相割断对方的喉咙;但是,当有大量的宗教时,大家都能幸福地生活、和睦相处。”……在政治方面……卢梭在其主要政治著作《社会契约论》一书中说,所有公民在建立一个政府的过程中,把他们的个人意.专业.

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