国家开放大学20XX年春季马克思主义基本原理概论-论述题考试答案

国家开放大学20XX年春季马克思主义基本原理概论-论述

题考试答案

国家开放大学（中央广播电视大学） 20XX 年春季学期

“开放本科”期末考试

马克思主义基本原理概论 试题 A（开卷）

论述题： 量变和质变是事物变化的两种基本状态和形式， 事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 请理论联系实际， 谈一谈

对质量互变及其方法论意义的认识。

量变与质变是事物发展的两种基本状态或形式。 事物的变化表现为由量变到 质变和质变到量变的质量互变过程。

发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡， 也就是事物的质变。

质变是量变合乎规律的结果， 同时是新的量变的开端。 量变

与质变的相互过渡、相互交替构成量变质变规律。 （一）质、量、度

质是指一事物成为自身并区别于他事物的规定性。 质和事物的存在是直接同

一的。此物之所以为此物， 此物之所以有别于他物， 就是由于它具有自身的质的规定性。质和事物的直接同一意味着：一方面，事物是有一定质的事物，某物一

旦丧失了自己固有的质的规定性， 它就不是原来的某物而变为他物， 而它物也具

有自己质的规定性； 另一方面， 质是一定事物的质， 离开特定事物的质也

是不存 在的。

事物的质是事物所固有的规定性， 但一事物的质又要通过同其他事物或人的关系表现出来， 并形成实物的属性。

为了准确而全面判断哪些属性对于确定事物

的质具有决定作用， 必须把人的实践作为实际的确定者包括在内， 必须从事物多

方面的属性中抓住与实践密切相关的属性， 确定符合实践需要的事物的质。 例如，

一个杯子就具有多方面的属性， 作为饮器， 杯子应当是适宜于喝水的； 作为艺术

品或文物的欣赏， 杯子应是式样精致、 图案美丽、色彩悦目，或者具有考古价值、

纪念意义，等等。再如，对于人，社会科学主要研究其社会关系的本质属性，而

医学则研究生理过程的本质属性。

因此， 要确定和把握事物的质， 应当把事物本

身的客观属性和人们的实践需要两个方面结合起来， 进行全面、 具体的分析， 或

者说，从事本身属性与人们实践需要的统一中去把握事物的质。

量是事物存在和发展的规模、 程度、速度等可以用数量表示的规定性， 以及

事物构成因素在空间上的排列组合。

量的规定性不同于质的规定性， 质与事物的存在是直接同一的，量在一定范围内的增减并不影响某物之为某物。

但是，量和质一样都是事物本身所固有的规定性。 量总是一定事物的量。 离

开具体事物的 “存粹”的量，只存在于思维的抽象中。

即使像数学这门从 “存粹”

形态上研究量的科学， 归根到底也是对客观事物的量的关系反映。 数学及其日益

繁多的新分支所研究的对象， 无论其多么抽象和深奥， 但归结起来不外乎就是数、

形以及二者之间的关系。

在科学研究中， 确定事物及其运动状态的性质， 属于定性研究； 对其数量的分析，则是定量研究。定性是定量的基础，反过来，定量是定性的精确化。由定

性到定量的发展是认识发展的规律， 也是科学进步的表现。 马克思认为， 一门科

学只有当它达到能够运用数学时， 才能成为成熟的科学。 在科学史上， 首先成功

运用数学并使它自身完善化的科学是力学， 而当今，科学越来越广泛地运用数学，

甚至那些似乎与数学无缘的生物学和社会科学甚至历史学、 经济学也与数学 “联

姻”了，并取得了丰硕成果。

任何事物都同时具有质与量， 都是质与量的统一体。 质和量的统一体现在 “度” 这个范畴中。

度就是一定事物保持自己质的量的限度。 任何度的两端都存在着极

限或界限，这就是关节点或临界点。 度就是关节点范围内的幅度。 在这个范围内，

事物的质保持不变；超出这个范围，事物的质就发生变化。

在度中，质规定量的运动范围和变化幅度， 量的变化迟早又要突破质的限制。 超出度的范围， 事物的质量统一就会破裂。