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一、单项选择题
1.在教学过程中，教师向幼儿出示事先准备好的各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供幼儿观察、模仿学习。该教师运用了（） A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.参观法
2.幼儿开始能够按照物体某些比较稳定的主要特征进行概括，说明幼儿已出现了（）
A.直观的概括 B.语词的概括 C.表象的概括 D.动作的概括
3.皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）
A.感知运动阶段—前运算思维阶段—形式运算思维阶段—具体运算思维阶段 B.感知运动阶段—具体运算思维阶段—前运算思维阶段—形式运算思维阶段 C.感知运动阶段—前运算思维阶段—具体运算思维阶段—形式运算思维阶段 D.感知运动阶段—具体运算思维阶段—形式运算思维阶段—前运算思维阶段 4.创办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是（） A.裴斯泰洛齐 B.福禄贝尔
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C.卢梭 D.洛克
5.“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（） A.儿童心理落后的表现 B.符合儿童年龄特征的表现 C.“超常”的表现 D.父母教育不当所致
6.具有促进铁吸收功能的是（） A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D
7.对出生头4～6个月的孩子，最好的食物和饮料是（） A.牛奶 B.羊奶 C.鲜果汁 D.母乳
8.保教人员应及时为幼儿增减衣服，是因为幼儿皮肤（） A.保护能力差 B.调节体温能力差 C.渗透功能强 D.薄嫩
9.最近发展区是由（）提出的。
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A.杜威 B.维果斯基 C.皮亚杰 D.赫尔巴特
10.在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（） A.分离依恋 B.分离异常 C.分离焦虑 D.分离断乳 二、简答题
1.陶行知提出的解放儿童创造力的“五个解放”指什么? 2.简述学前儿童传染病中细菌性痢疾的预防。 3.简述组织和指导表演游戏的注意事项。 4.如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？ 【参考答案及解析】 一、单项选择题
1.B【解析】示范或范例是教师通过自己的或儿童的动作、语言、声音，或以经过选择的图画、剪纸和典型事例，为儿童提供模仿的对象，是儿童模仿学习必要的方法。
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2.B【解析】2岁左右，出现了语词的概括。儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，舍弃那些可变的次要特征。只有当儿童能够借助语词，概括物体的一些具有稳定性的一般特征时，也就是语词具有概括意义时，才是概念性概括的产生。 3.C【解析】略。 4.B【解析】略。 5.B【解析】略。
6.C【解析】维生素C作为还原剂，在体内可使难以吸收利用的三价铁还原成二价铁，促进肠道对铁的吸收，提高肝脏对铁的利用率，有助于治疗缺铁性贫血。
7.D【解析】略。
8.B【解析】学前儿童神经系统对体温的调节作用还不稳定，在外界温度变化的影响下，往往不能适应，这是婴幼儿易患感冒的原因之一。
9.B【解析】最近发展区是维果斯基对儿童心理学的一个突出贡献。它是一种介于儿童看得见的现实能力与并不是显而易见的潜在能力之间的潜能范围。 10.C【解析】略。 二、简答题（答案要点）
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1.（1）解放幼儿的头脑，把他们的头脑从迷信、成见、曲解和幻想中解放出来；
（2）解放幼儿的双手，给儿童动手的机会；
（3）解放幼儿的嘴，给儿童说话的自由，尤其是要允许他们发问； （4）解放幼儿的空间，让他们接触大自然、大社会；
（5）解放幼儿的时间，给他们自己学习、活动的时间，给他们一些空闲时间消化所学知识，学一点他们自己渴望要学的学问，做一点他们自己高兴要做的事。
2.（1）培养学前儿童饭前便后洗手、不饮生水、不吃不洁食物、不随地大小便的卫生习惯，生吃瓜果必须洗净削皮；
（2）搞好环境卫生，做好水源与饮食的卫生管理工作，消灭苍蝇及其孳生地； （3）早期发现、诊断、隔离及治疗病人及带菌者是控制痢疾流行的关键； （4）佝偻病、营养不良等是使急性痢疾转为慢性的诱因，应加强防治； （5）做好消毒工作，食具要煮沸15分钟以上，患儿的粪便要用1%漂白粉澄清液浸泡或沸水浸泡消毒后才能人粪池或一般下水道，患儿的尿布、衬裤等也要用开水浸泡后再洗。
3.（1）协助幼儿选择表演游戏的主题，选择适合表演的文学作品；
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