2013级《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程实践报告
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题目：传统文化在社会主义价值观中的作用——基于大学生对传统文化了解 的调查
选题：传统文化与价值引领 学院：机电工程学院
完成人及学号： 梁凯龙（13040410028）
马 彪（13040410003） 郭媛菲（130404100） 毛 兰（13040410035）
指导教师： 蒲伟芬
2015年5月23
一、 调研情况介绍
（一） 调研背景
随着中国与世界逐渐地融为一体，整个世界一体化的形成，我们的传统文
化也遭遇了前所未有的考验。中国的传统文化正与西方文化发生着碰撞与交融。伴随着信息时代的来到，世界村的存在，地域已经不是交流的主要问题，整个世界有着千丝万缕的联系。然后，西方文化的融入备受一些青年人群的青睐，而我们的传统文化成了少部分人群熟悉的文化。
中国传统文化在当代面临到了前所未有的挑战挑战。全球化是当今世界不可阻挡的发展趋势。在全球化这柄双刃剑面前，中国的传统文化承受这狂风暴雨般的洗礼。在这场文化较量中，对于我们这个一向以自己五千年文明历史而自豪的中华名族，必须认真思考中国传统文化在全球化过程中所面临的机遇与挑战以及复兴中国传统文化的措施等问题，只有这样才能推动社会主义文化大发展大繁荣。
十七大报告指出，弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，运用现代科技手段开发利用民族文化丰厚资源。文化是民族的血脉和灵魂，是国家发展、民族振兴的重要支撑。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。 （二） 调研目的
通过对传统文化的调查与分析，得到一定的结论，了解现在传统问化在人们心中的地位，进而加深人们对传统文化的了解与认知，进而增强人们的爱国意识和民族自豪感，了解各种形式的传统文化以及对整个社会或高校社会主义核心价值观教育的意义。
（三） 实施方案与实施情况
1、实施方案：
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（1）以问卷的形式先对当前的大学生进行调研，了解一下他们对传统文化的了解情况。内容包括他们是否了解传统文化，他们是如何了解传统文化的，在学校里老师是否有对他们进行传统文化教育，有没有必要在学校开设相关的班等等。 （2）通过上网和图书馆查询相关文献，走访一些民间了解必要的传统文化，从而对各种传统文化有一定的了解，具备一定的基础知识。
（3）阐述利用传统文化故事的历史知识开展高校社会主义核心价值观的意义和方法。
2、实施情况：此次调研初期共发出大量调查问卷，总共收到有效问卷 171份，参与调查者对所问问题均能做到认真仔细客观的回答，调查结果比较圆满。调研的第二步是对各种传统文化的搜集与整理，小组成员之间分配不同的传统文化类型，分别去了解调查相关的传统文化，最后再经过统一的分析整理，完成了此次的社会实践调研项目。
二、调研内容分析
（一）中国传统文化及其特点
传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。中国的传统文化以儒家为内核，还有道教、佛教等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。
中国传统文化历史悠久，在五千年得好好历史中世代相传，中国的传统文化在某些短暂的历史时期内有所中断，在不同的历史时期或多或少的有所改变，但是大体上没有中断过，总的来说变化不大。中国的传统文化是中国特有的，与世界上其他民族文化不同，中国文。博大精深，“博大”是说中国传统文化的广度—丰富多彩，“精深”是说中国传统文化的深度—高深莫测。
（二）中国文化的表现形式
中国文化的表现形式丰富多彩，种类繁多，数不胜数。
(1)诸子百家
1．道家（老子、庄子、列子；思想：道德，无为、逍遥；《南华经》《道德经》 《管子》
2．儒家（孔子、《论语》、孟子、《孟子》、荀子；思想：仁、义、礼、智、信；四书：《中庸》《大学》《孟子》《论语》）
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3．法家（李悝，韩非、李斯、《韩非子》思想：君主集权，以法治国） 4．墨家（墨子、《墨子》、思想：兼爱、非攻、举贤、节俭） 5．名家（邓析、惠施、公孙龙、桓团《公孙龙子》） 6．阴阳家（邹衍、五行、金木水火土） 7．纵横家（鬼谷子、苏秦、张仪、《战国策》） 8．杂家（吕不韦《吕氏春秋》） 9．小说家（虞初《虞初周说》）
10．兵家（孙膑《孙膑兵法》孙武《孙子兵法》、吴起、尉缭、魏无忌、白起 11．医家（扁鹊、淳于意、张仲景、华佗、孙思邈、王冰、张从正、朱震亨、李时珍、张景岳） （2）琴棋书画
笛子、二胡、古筝、萧、鼓、古琴、琵琶。《茉莉花》、十大名曲（《高山流水》、《广陵散》、《平 沙落雁》、《梅花三弄》、《十面埋伏》、《夕阳箫鼓》、《胡笳十八拍》、《汉宫秋月》、《阳春白雪》、《 渔樵问答》）；中国象棋、中国围棋，对弈、棋子、棋盘；中国书法、篆刻印章、文房四宝（毛笔、墨、砚台、宣纸）、木版水印、甲骨文、钟鼎文、汉代竹简、竖排线装书；国画、山水画、写意画；敦煌壁画；八骏图、太极图（太极）。 （3）传统文学
《诗经》、《汉乐府》、《孙子兵法》、《先秦诗歌》、《汉赋》、《唐诗》、《宋词》、《元曲》、《明小说》、四大名著（《西游记》《红楼梦》《三国演义》《水浒传》）《聊斋志异》等。 （4）传统节日
中国有各种各样的传统节日，很多事情有各种礼仪和习俗。汉民族传统节日近50个。如下是15个主要节日：春节、上元节（元宵节）、花朝节（百花生日）、上巳节（三月三）、寒食节、清明节、端午节、七夕节、中元节（鬼节）、中秋节、重阳节、冬至节、腊八节、祭灶日（小年）、除夕。每个地方还有地方和民族的特色。 （5）中国戏剧
京剧、越剧、秦腔、潮剧、昆曲、湘剧、豫剧、曲剧[1] 、二人转、河北梆子、皮影戏、川剧、黄梅戏、粤剧、花鼓戏、巴陵戏、木偶戏、脸谱、梨园戏、歌仔戏等。 （6）中国建筑
长城、牌坊、园林、寺院、钟、塔、庙宇、亭台楼阁、井、石狮、民宅、秦砖汉瓦、兵马俑 、故宫
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（7）汉字汉语
汉字、汉语、对联、谜语（灯谜）、歇后语、熟语、成语、射覆、酒令、打油诗等?? （8）传统中医
中医、中药、《黄帝内经》、《针灸甲乙经》、《脉经》、《本草纲目》、《千金方》《神农本草经》、《伤寒杂病论》、《金匮要略》 （9）宗教哲学
儒、道、佛、周易、阴阳、五行、干支、罗盘、八卦、占卜、风水、面相等 （10）民间工艺
潮绣、剪纸、风筝、中国织绣（刺绣等）、中国结、泥人、面人、面塑、龙凤纹样（饕餮纹、如意纹、雷纹、回纹、巴纹）、祥云图案、凤眼、千层底、檐、鹫。 （11）中华武术
太极拳、咏春拳、少林、武当、峨嵋、崆峒、昆仑、点苍、华山、青城、嵩山。 （12）地域文化
中土文化、潮汕文化、江南文化、江南水乡、塞北岭南、大漠风情、 中国传统文化
蒙古草原、黑土地、青藏高原、天府之国、大西北、桂林山水、天涯海角、中原文化、巴陵文化?? （13）民风民俗
礼节、婚嫁（红娘、月老、聘礼、洞房）、丧葬（孝服、纸钱、头七）、祭祀（天地祖先）；门神、年画、鞭炮、汤圆、饺子。 （14）衣冠服饰
汉族衣冠服饰始于黄帝，备于尧舜，各朝代形制不同， 汉民族服
中国还有受其他民族文化影响而诞生的中山装、唐装、旗袍，各少数民族服饰、各类传统及现代的佩饰、鞋、帽等。 （15）还有。
四大雅戏、花鸟鱼虫、动物植物、古器玩物、饮食厨艺、传说神话、传统音乐、中国对联等。
三、结论及建议
经过认真细致的调研之后，我们小组总结了以下几点：
（1）本次调研对象为大学生群体，发放问卷171份，回收问卷171份，有效问
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毛概实践报告-传统文化
