《真理诞生于一百个问号之后》+《我最好的老师》
写作指导
教学目标：
1．从课文的主题、写法、道理方面，明确两篇课文的相同之处。
2．通过阅读写法相关的五篇文章，让学生从阅读中深入体会“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写法。
3．能用“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写作方法写一段话。
教学重点：从课文的主题、写法、道理方面，明确两篇课文的相同之处。 教学难点：能用“提出观点--用具体事例证明观点--总结观点”的写法。 教学过程： 直接导入：
1、检查学生查资料情况,课件出示有关科学精神的词语和名人名言。
2、上节课我们学习了《真理诞生于一百个问号之后》+《我最好的老师》两篇文章，你能从主题、写法、道理三方面说一说吗？ 1.学生总结：幻灯出示
重点指导用三个事例说明观点，了解议论文
（1）平时学的文章大部分是记叙文，而20课是一篇简单的议论文。本篇文章有作者自己的观点，然后有作者的证明，论证的过程。这篇文章的证明是用事例来论证的，用了三个事例，最后得出自己的结论。幻灯出示：
（2）首尾呼应的好处：课件出示
?只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。这句话和课文开头什么关系？
?有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。
首尾呼应可以使内容更为完整，结构更为紧密，引起共鸣. 我们可以在以后写文章时运用上这种方法，使你的文章结构更紧密完整。 拓展阅读：幻灯出示 阅读拓展资料中相关文章。
1、《功夫不负有心人》
2、《世上无难事，只怕有心人》
阅读提示：课件出示
认真阅读每篇文章，思考：每篇文章的观点是什么，作者用了哪些事例来证明，得到了什么结论？ 篇目 提出的观点 具体事例证明 总结观点 设计意图：通过弱反馈，进一步体会简单议论文的写法，为习作做铺垫。 三、笔下生花（配乐练笔）
请仿照课文的写法自由选择以下一个观点写一段话，“失败是成功之母”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“世上无难事，只怕有心人”，注意运用具体典型的事例来说明。（典型事例的来源可以来自生活，也可以来自名人故事）。 提示：
1、紧扣观点，重点突出。
2、可以用“总-分-总”的结构，首尾呼应的方法。
设计意图：培养学生通过提出观点--用具体事例证明观点--总结观点这一写法学会写简单的议论文。 板书设计1：
20、真理诞生于一百个问号之后 + 21、我最好的老师
科学精神 典型事例 证明观点
板书设计1：
20、真理诞生于一百个问号之后
提出观点
首尾呼应
证明观点（用具体事例）总结观点
总分总
人教版小学语文六年级上《口语交际·习作四：习作》公开课教学设计_3
