基 本 部 分 二、游戏： （障碍赛跑） 规则： 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。 由小裁判评定动作正确与否。 每个队员的比赛次数相等。 4、找学生表演。 教师讲解游戏要求和规则。 学生练习比赛。 教师做正确评定胜负。 4神饱满动作轻松整齐一致 学生认真听讲游戏规则。 学生练习比赛。 分组比赛。 29 /3 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、总结本次1、认真听 课的情况。 讲，精神饱 2、下课。 满。 1 3 2、下课。 小 场 地 器 材 教 学 后 记 时间 内容 第四周 课型 二课时 1、传物接力；2、游戏：改换目标 1、通过本次课的学习，学会如何与他人合作并发展人体各个部位的能力。 目的 2培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 准 备 部 分 教学内容 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 一、 徒手操 重点：接物时动作干净利落。 难点：动作连贯。 场 地 教师活动 学生活动 数 时 1 1 10 2 1 强 小 组织： 1、教师语言1、学生站成 要清晰。 四列横队。 ××××× ××××× 2、教师讲解2、学生认真××××× 课堂要求听队列的××××× 和任务。 要求。 ◎ 3、教师讲解4、师生一同 徒手操的练习。 动作和要 四列横求。 动作一致，精队，体操队型 神饱满。 4、师生一同练习。 基 本 部 分 1、教师讲解1、学生认真动作要求听动作要和方法。 领和方法2、教师做完学生练整的正确习。 的示范。 2、分组练习。 3、教师个别3、动作一致，指导。 精神饱4、找好学生满。 做表演。
3 －18 4 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 难点：动作的准确性和优美大方。 二、游戏 （改换目标） 规则： 追者只能拍人，不许堆人，拉人。 逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负。 1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 2－3 10 中 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1 2 小 场 地 器 材 教 学 后 记
时间 第五周 课型 二课时 内容 目的 顺序 准 备 部 分 1、快速跑：30——50米；2、游戏：守卫红旗 1、通过本次课的学习，进一步掌握跑的动作要领，促进身体各器官的发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 教学内容 场 地 教师活动 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 学生活动 数 时 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 强 小 中 一、课堂常组织： 规： 1、体委整队、××××× 师生问好、报××××× 告人数、检查××××× 服装。 ××××× 2、宣布课的◎ 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列练四列横习； 队，体操队型 2、小型徒手操； 专项准备活动； 二、快速跑： 30——50米 重点：掌握跑的正确姿势。 难点：起跑要有爆发力。 1 1 10 2 1 1、 教师讲解1、学生认 动作要求真听动 和方法。 作要领 2、 教师做完和方法 整的正确2、学生练3 的示范。 习。 －18 3、 教师个别3、分组练4 指导。 习。 4、 找好学生4、动作一做表演。 致，精神饱满。 基 本 部 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 三、游戏； 守卫红旗 规则： 1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。 2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负。 1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 210 －3 中 结 束 部 分 1、教师总结1、认真听讲 本次课的情情绪饱满。 况。 2、下课。 1 2 2、下课。 小 场 地 器 材 教 学 后 记
最新小学四年级下册体育教案(全册)
