积极心理学在教学中的运用

积极心理学在教学中的运用

积极心理学比较注重人类的价值观，用于激发积极潜能、发现美德等方法来处理目前高校教育中出现的不足。积极心理学注重体现人文关怀、重视个体发展、关注人性等多元素，重视发挥积极心理学本身特有的优势，对提高高校教育水平有着显著的可行性。下文对于积极心理学的主要内容与其在高校思想政治教育中运用的必要性进行了分析，并且提出了相应的开展路径。

一、积极心理学的主要内容

积极心理学的内容大致可以概括为三点：首先，对个人而言，其重点研究分析人们的特点、特征和道德品质，分别对创造力、工作能力、人际交往技巧、爱的能力等方面有着重要的影响，并且关注人们的幸福感和成就感。其次，对于主观意志层面来说，积极心理学以研究主观心理体验为主，重视保持主观情感的满足和乐观，提高幸福感。最后，在对群体层面来说，积极心理学关注公民的美德研究、注重提高社区融洽程度、注重发挥高校教学能效。整体来说，积极心理学的研究与运用，可以对于当前高校教育工作中的不足进行弥补，培养学生更加完善、健全的人格，提高高校思想政治教育的效果。

二、积极心理学在高校思想政治教育中运用的必要性 1.积极心理学对于当前高校的思想政治教育的方法进行了拓展。在开展思想政治教育的过程中，教师要对教育目标进行深刻的解读，并且与学生维持良好的平等关系，避免思想政治教育工作的开展过于被动。不同的学生的内心需求、自我发展需求与个性都不尽相同，并且都有发展的愿望。通过思想政治教育工作中应用积极心理的理论实践，可以更好地对教学方法进行拓展和延伸，为促进多元化的思想政治教育模式发展奠定良好的基础。

2.积极心理学对于当前高校的思想政治教育的内容进行了拓展。积极心理学的运用，丰富了以往传统的教育内容，并且凸显了理念教育的核心地位。在开展思想政治教育工作的过程中，高校教师可以结合学生的心态特点来开展相关教育工作，避免政治性过浓对于学生的学习需求造成影响，凸显学生的自我特色化发展需求，有助于更好地实现对学生自身潜能的开发和多方面素质的提升。

3.积极心理学凸显了当前高校的思想政治教育的人性化。当代教育对于学生的主体性地位进行了强调，并且突出了人性化教学的需求。积极心理学视角下，人性化教学得到了强调与重视，并且强调以人为本地开展相关教学工作，更好地提升学生的幸福感、自由感、尊严，让学生的心态和心理素质得到健康发展。

三、积极心理学在高校思想政治教育中的运用途径 1.完善学生人格培养。现代社会对于人才的综合素质要求较高，大学生必须具有较强的独立自主性。在开展思想政治教学的工作中，积极心理学的运用可以结合相应的挫折教育，通过将情境、反应和认知等多方面挫折教育的同步开展，让学生产生正确的挫折认识，并且可以在日后的学习和工作中以积极的心态应对不同的挫折。另外，在对学生人格培养的过程中，还要帮助他们形成良好的合作意识，并且帮助他们逐渐形成较强的环境适应能力。

2.创新教育方法。在积极心理学运用的过程中，要注重对思想政治教育的方法进行创新和改进。积极心理学肯定学生的自我发展能力和发展潜能，这是相关教育工作的开展初衷。在教学过程中，教师要为学生提供良好的成长机会和条件，并且对传统灌输式的思想政治教育模式进行改进，让学生认识到思想政治教育的开展目的。与此同时，教师也要鼓励学生进行自我教育，积极地参与社会实践和各类拓展活动。不断地感悟生活，在社会实践中提升自身的价值。 3.关注学生心理素质的成长。人才走入社会中，良好的心理素质是人才综合能力的重要标准之一。在现阶段，高校中大学生群体的压力不断增加，学习、就业、生活、情感等多方面的压力都会对学生的心理造成很大的影响，如果调节不当就会产生严重的心理问题，并且导致恶劣的行为出现。