最美教师叶德元《读懂孩子,陪孩子一起成长》
培训的心得体会 xx学校xx
3月2日晚的培训直播中,我有幸认识了叶德元老师,一位初中历史老师兼班主任,37岁,写班级博客已经有14年了,是一位有情怀、有行动、幸福指数极强的班主任。
在他的培训直播中,有几点让我印象十分深刻。 一、他是一个谦虚、真实的人
在直播过程中,叶德元老师说:“我不敢教大家什么,我只是跟大家讲故事,讲我经历的真实的故事。至于你接不接受,仁者见仁智者见智。”这样的语言真实客观,也足够吸引我。以前的我也到过很多培训会,听到过华而不实的“鸡血”,这一次,更让我确信。一个人真实的故事一般的经历,比华而不实的吹捧更能引起大家的共鸣。 二、与有教育情怀的人同行
从叶德元老师的故事:和同事的妈妈一同出国旅行。我感受到与有教育情怀的人同行,会让自己有更多的感动,会增强自己的幸福感。 三、关于当班主任
对于管理班级,要以和家人过日子的心态去面对,处理好自己与家长的关系,与学生的关系,与科任老师的关系,日子过好了,便收获了幸福感。叶老师思考了大部分教师没有去多考虑的问题:我们能为家长做些什么?不是讨好家长,是做好自己该做的事情,让家长和学生信任我。
对家长,在管理班级时,让学生和家长感受到你的真心,感受到班级幸福。比如要求一个月内班级的家长和学生都要做到互相认识,开学时发放班级台历,将学生老师的照片放上去并标注好每位家长的生日,无论哪位家长生日时,都能收到班级内送来的每个学生的祝福或者卡片等小心意。多么暖心的举动。这样的暖心还有很多,日后还要多去叶德元老师的博客去看看他的400多个活动,我想也可以在我的班级多开展活动,将家长和教师的距离拉近。
对学生,叶老师和他们亲密无比,孩子们有心事会去找他,出去旅游也会想着他,这不是一朝一夕的事情。叶老师说:学生上课45分钟已经很累了,每科的教师都在鞭策他们,如果我下课还不允许他们放松,我不让大家对我倾诉、在我这里放松,那学生该多痛苦?周末了和学生出去参与有意义的活动,看戏,吃饭,骑行等等,多开心,心胸也开阔,宅在家里,难道比和大家在一起更好吗?这段话我尤其欣赏。
对科任老师,叶老师说:我们班成绩稳步提升,最主要是科任老师抓成绩抓的好。我把科任老师当父母一样待,他们把我对我像儿子一样好,你说,他们会不认真带我们班学生吗?叶老师真是想的通透,做的明白。
我想,什么样的老师是好老师,今天我的认知里也多了一条:让学生感受到幸福的老师就是好老师。一位好的老师,应该看得清时代,在传承中勇于承担责任;想得到未来,在充分相信中慢慢等待;找得到幸福,用微笑带给孩子们希望。我的教学生涯还有很长,我期待并追求我未来的十年会像叶老师描述的这样精彩,或许,沿着他的足迹创新,会更精彩,也说不定呢。
2020.3.3
叶德元《读懂孩子,陪孩子一起成长》直播课培训学习的心得体会
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