三、教师开题过程记录
课题名称 小学生阅读指导方法 开题时间 2016、9.27
11
主持人 付利萍 地点 小学部四楼办公室 评审人员 严爱萍 杨芬 李梦 开 题 过 程 记 录 开 题 反 思 与 启 示 1. 老师们需要多阅读相关课题学术杂志 2. 在实践中去发现问题，收集数据做好记录 3. 调查学生阅读的方法及存在的问题归纳 1. 付老师分析学生目前阅读存在的困惑 2. 刘畅老师就经常关注有关阅读教学方面的书籍，论文和老师们分享交流。 3. 李红姣老师就近段时间将已讨论过的阅读方法在实际教学中实施发现的问题交流。 4. 付老师请评审人员给予建议 四、研究过程记录（一）主要的理论文献与资料查找 作者姓名 于清德 论文或论著名称 《浅谈小学语文课外阅读方法研究》 发表或出版时间
12
2015.11.28 发表刊物或出版物或网址 中国学术期刊网 主 要 观 点 1. 创设浓郁的阅读氛围 2. 选择健康，适合的课外阅读 3. 提高课外阅读能力 4. 有机整合，减轻课业负担 5. 提高读书积极性 研究过程记录（二）他人成功的经验与案例
姓名 来源渠道 成 功 的 经 验 或 案
彭文博 性别 网络 男 所在岗位 教师 阅读指导案例： 一、 目标（1）培养学生的阅读兴趣。（2）养成良好的阅读习惯。（3）提高阅读能力和写作水平。 片段（一） 师：同学们，这学期我们学了《云雀的心愿》这篇课文后，很多同学对童话故事产生了浓厚的兴趣。我知道大家也读了不少童话书，谁来说说读了哪些书，都有什么收获呢？ 生：我读了《鲁滨逊漂流记》这本童话书，我知道了他用他的勇敢和智慧去冒险的经历。 生：我也读了这本书，我觉得不仅要学习鲁滨逊的勇敢和聪明，更要学习他不轻易放弃的精神，如果不是这样，他怎么能度过重重难关呢？ 13
例 师：有自己独特的想法，真了不起！ 师：老师我读了《一千零一夜》这本童话故事书，里面有阿拉丁和神、渔夫和魔鬼、阿里巴巴和四十大盗、三个苹果的故事……我在这些故事中学会了做什么事情都要开动脑筋，要做一个会思考的好孩子。 师：说的真好啊！这本书里的故事让我们知道了要做一个善于思考，动脑筋的好孩子。还有吗？谁再来说说。 生：我读的是《安徒生童话》，这本书里有很多经典的故事，比如《害的女儿》《大拇指姑娘》《皇帝的新装》等，这些故事都很好看，而且充满想象，我从中学会了好人有好报，要做一个善良的人的道理。 师：怎是会读书的好孩子。我们不但要阅读，而且要进行思考，这样我们的阅读就能达到最好的效果。 书籍——能让学生有自己的世界，自己的生活，可见阅读势在必行。 记录时间：2016年 10月27 日 14
研究过程记录（三）观摩课记录
授课人 严爱萍 授课班级 五（1）班 教学主题 教 学 过 程
授课时间 10.28 中国传统节日 一、谈话导入。 同学们，书是人类的营养品，没有了书籍就像生活没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。你们平时都读了哪些课外书呢？ 二、谈谈自己最喜欢的一本书。 只要你是一位热爱课外阅读的同学，就总会有一本自己喜欢的书。那么你愿意和大家一起分享吗？你为什么喜欢这本书，请说明喜欢的理由。 （小组交流，小组派代表班级交流。）教师点评。 今天老师也给同学们带了一本我最喜欢的书，这本书讲了中国的传统节日。 板书课题：中国传统节日 三、 走进《中国传统节日》 师：大家知道什么是传统节日吗？ 生：历史传承下来的节日就叫传统节日。 师：答得很棒！ 师：有谁知道我们中国有哪些传统节日吗？（春节、元宵、清明等） 15
教师小(微)课题研究手册--小学生阅读指导方法研究
