儿童瑜伽教学中应用情境式教学方法的重要性
1.瑜伽的内涵和意义
瑜伽是一种来自印度的古老健身方式，瑜伽两字是从Yoga这一梵文词汇音译而出，具有哲学含义，翻译为中文的意思就是统一、结合、和谐。瑜伽作为一种有益运动，其对人体健康的意义是十分深远的。通过学习瑜伽，不仅能使人们的身体得到锻炼，具有更好的柔韧性和延展性，还能够启发人的心智，净化人的心灵，使人们形成正确的审美观念。瑜伽运动以其柔和、静谧的形式来传达天人合一的思想，人们在进行瑜伽健身时会不自觉得产生良好的心理体验，使精神以及身体的压力都得到舒缓。
2.儿童瑜伽教学中应用情境式教学方法的重要性 2.1加强儿童对瑜伽项目的情感
儿童正处于一个身心发展的特殊时期，对于外界事物的好奇心比较大，如果想让儿童真正的喜欢上瑜伽项目，就需要专业教师将瑜伽的相关知识传授给儿童。例如在开始的时候教师可以通过纪录片的形式将瑜伽产生的背景以相关知识给儿童观看，以纪录片的形式传授容易引起儿童的好奇心和积极性，加强儿童对瑜伽的了解。在学习中，教师可以与儿童进行深入的交流，让儿童将自身的体验与想法充分的表达出来，教师再将其进行不断的升华，使儿童的情感体验更加深刻。教师在教完儿童一个位体之后，就需要告诉儿童此动作的意义和作用，让儿童深入的了解瑜伽的功效。例如鸟王式动作的主要作用是提升身体的协调能力，锻炼精力集中力。 2.2播放优美的音乐
瑜伽项目主要追求的是在柔美灯良好的环境中锻炼身体，在此过程中，不可以忽略音乐的作用。优美的音乐有助于使人的身心感到愉悦，在儿童瑜伽的教学过程中，融入优美的音乐有助于将儿童更好的带入到空灵的情境中，让儿童在音乐的伴奏下身体更加舒展，再加上专业教师的耐心讲解，有助于提升教学质量。在放松的时候，音乐起着重大的作用，优秀的放松音乐主要包括《自然之声》、《奔向你期待的森林》、《寂静海岸》等。音乐是情境式教学中一个重要的手段，教师在进行教学的时候需要结合儿童的喜好、身心发展特点以及不同的阶段来选
择音乐，提升儿童参与瑜伽的积极性。 2.3构建良好的教学氛围
实践表明，较为和谐的教学环境能够帮助儿童放松身心，提升儿童学习的积极性，进而提升学习效果。所以，对于瑜伽教师来说，在教学过程中营造和谐的教学氛围是非常重要的。例如，在教学过程中，教师要给予儿童足够的关心和爱护，使儿童深刻的感受到教师的关爱，进而产生积极的心态。这种积极的心态会在师生和学生之间进行传递，使瑜伽课的气氛更加和谐、融洽。此外，教师在瑜伽教学过程中还要重视与儿童之间的情感交流，重视儿童的内心情感感受，让儿童主动将瑜伽学习过程中对瑜伽运动或者是对生命本身产生的独特认知充分的表达出来，教师再进行适当的指引，与儿童构建起沟通的桥梁与纽带，构成较为和谐愉悦的教学环境。除了情感之外，教师还应当为儿童瑜伽的学习创造和谐的实体教学环境，例如在张贴展示瑜伽动作的一些图片，悬挂瑜伽运动的宣传标语，或者将儿童练习或者是展示的照片张贴出来，或者是记录下儿童学习的过程。使儿童身处其中，能够更有融入感，促使瑜伽学习更加高效。 2.4激发儿童的情感共鸣
对于儿童来说，在学习瑜伽过程中有内心真正的产生情感是非常重要的。儿童学习过程情感共鸣的产生需要专业的教师进行协助，一步步的引导，用心观察和了解每一个儿童，用爱感化儿童；教师在进行每一个步骤时都要进行情感渗透，久而久之，儿童必然会拥有更深层次的情感体验。例如在冥想的时候，教师就可以选用与儿童实际生活相契合的引导词，或者描绘儿童十分向往的情境，让儿童不自觉地进入到冥想境界当中，使气息愈加舒缓，心灵得以净化，并将身体内的污浊之气通过平和的呼吸排除体外，达到修身益智的功效。教师通过激发儿童的情感共鸣能够使儿童在学习时更加投入，对瑜伽产生发自内心的真挚的感情，从而收到良好的教学效果。
儿童瑜伽教学中应用情境式教学方法的重要性
