课时3 地球公转的地理意义
[学习目标] 1.熟练掌握正午太阳高度和昼夜长短变化的规律，提高判读光照图的能力。 2.学会运用地球公转的地理意义解决实际问题。3.培养通过日常地理现象探究地理原理的意识，树立正确的宇宙观。
一、昼夜长短的变化
1.昼夜长短：反映了日照时间的长短。 2.变化规律(以北半球为例)
? 纬度越高，昼越长，夜越短，北极四周出现极? 昼现象
(1)夏半年?夏至日：北半球昼最长，夜最短；北极圈及其以北
? 地区出现极昼现象?南半球与北半球相反? 纬度越高，昼越短，夜越长，北极四周有极夜? 现象
(2)冬半年?冬至日：北半球昼最短，夜最长；北极圈及其以北
? 地区出现极夜现象?南半球与北半球相反
(3)春、秋分日：全球各地昼夜等长，都是12小时。 判断
1.太阳直射点所在的半球，昼长大于夜长。( √ ) 2.太阳直射某地时，该地一定昼最长、夜最短。( × ) 3.纬度越高，昼夜长短的变化幅度越大。( √ ) 二、正午太阳高度的变化 1.随纬度变化
同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南、北两侧递减。 (1)夏至日：由北回归线向南、北两侧递减。 (2)冬至日：由南回归线向南、北两侧递减。
太阳直射南半球，北半球各纬度昼长小于夜长；
太阳直射北半球，北半球各纬度昼长大于夜长；
(3)春、秋分日：自赤道向南、北两极递减。 2.随季节变化
(1)北回归线及其以北地区：夏至日正午太阳高度最大，冬至日最小。 (2)南回归线及其以南地区：冬至日正午太阳高度最大，夏至日最小。 (3)南北回归线之间的地区：太阳直射时最大，一年有两次直射。 判断
1.同一纬线上各地正午太阳高度相等。( √ )
2.极昼现象出现时，极点的太阳高度无日变化，其太阳高度的大小等于太阳直射点的纬度。
( √ )
三、四季更替和五带 1.四季更替 (1)成因
(2)划分(北温带地区)
类型 天文四季 气候四季 2.五带
(1)划分依据：太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区递减。 (2)五带的划分
范围 春季 过渡季节 夏季 白昼最长太阳最高的季节 6、7、8月 秋季 过渡季节 冬季 白昼最短太阳最低的季节 12、1、2月 3、4、5月 9、10、11月
探究点一 昼夜长短
“日出而作，日落而息”，是我们大多数人的生活状态。但有那么一些人，他们生活在极地地区，要面对极昼或极夜的困扰。极昼期，人的生物钟紊乱；极夜期，长时间的黑暗给人们带来心理上的负面影响。
1.在下列图中画出太阳光线及晨昏线，用阴影标注夜半球。(提示：晨昏线与太阳光线垂直。)
答案
2.下图为“北半球春分日和秋分日全球的昼长分布图”，总结二分日全球昼夜长短分布规律。
答案 全球昼夜平分。
3.下图为“北半球夏至日全球的昼长分布图”，总结夏至日全球昼夜长短分布规律。
答案 北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长、夜越短，北极圈及其以北地区出现极昼；南半球昼短夜长，纬度越高，昼越短、夜越长，南极圈及其以南地区出现极夜现象。 4.下图为“北半球冬至日全球的昼长分布图”，总结冬至日全球昼夜长短分布规律。
答案 北半球昼短夜长，纬度越高，昼越短、夜越长，北极圈及其以北地区出现极夜；南半球昼长夜短，纬度越高，昼越长、夜越短，南极圈及其以南地区出现极昼。 5.指出太阳直射点位置与极昼、极夜范围的关系。
答案 出现极昼、极夜的最低纬度＝90°－太阳直射点所在纬度。
昼夜长短的变化
昼夜长短的变化是地球运动的重要地理意义之一，突破此考点应主要抓住“两看”： (1)昼夜长短状况——看“位置”
太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。太阳直射点在哪个半球，哪个半球昼长夜短，且越向该半球的高纬度地区白昼时间越长。如下图所示：
(2)昼夜长短变化——看“移动”
太阳直射点的移动方向决定昼夜长短的变化趋势，纬度高低决定昼夜长短的变化幅度。太阳直射点向哪个半球移动，哪个半球昼变长、夜变短；且纬度越高，昼夜长短变化幅度越大。如下图所示：
2024-2024学年人教版高中地理必修1--第一章 第三节 课时3
