高等教育自学考试全国统一命题考试发展与教育心理学模拟试卷（二）
(课程代码00466)
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。）1.被尊称为儿童心理学奠基人的是（A.皮亚杰B.普莱尔C.高尔顿D.华生答案：B
解析：本题考查的知识点是科学儿童心理学的诞生。1882年，德国生理学家和实验心理学家普莱尔在对自己的孩子进行的3年追踪研究的基础上，撰写并出版了《儿童心理》一书。这本书的出版标志着科学儿童心理学的诞生。普莱尔因此被尊称为儿童心理学的奠基人。
）。
2.华生认为最初对儿童皮肤的抚摸、抓痒、轻拍，就会使儿童发出微笑，产生愉快的表情和行为。这些就是天生的（A.怒B.怕C.喜D.爱答案：D
解析：本题考查的知识点是华生的儿童情绪发展理论。华生认为，最初对儿童皮肤的抚摸、抓痒、轻拍，就会使儿童发出微笑，产生愉快的表情和行为。这些就是天生的爱。这种天生的爱的情绪与儿童所接触的人联系起来，就会激发儿童爱的情绪的发展。
）。
3.弗洛伊德划分心理发展阶段的标准是（）。
A.儿童心理的发展B.儿童感知觉的发展C.儿童生理的发展D.“性”的发展答案：D
解析：本题考查的知识点是弗洛伊德划分心理发展阶段的标准。弗洛伊德以“性”的发展作为划分的标准。弗洛伊德所说的性，不仅指性爱的本能活动，而且也指各种情感。
4.根据皮亚杰的儿童心理发展阶段理论，2～7岁的儿童处于（A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段答案：B
）。
5.提出“一两遗传胜过一吨教育”的心理学家是（A.高尔顿B.霍尔C.伍德沃斯D.皮亚杰答案：B
）。
6.大脑功能侧化已经开始并逐渐形成是在（A.出生前B.幼儿期C.童年期D.青春期答案：B
）。
7.幼儿期记忆的主要特点是（）。
A.有意识记占优势B.机械识记较少C.形象记忆为主
D.短时记忆容量为7±2个组块答案：C
解析：本题考查的知识点是幼儿记忆的发展特点。幼儿主要以无意识记为主，有意识记初步发展起来，整个幼儿期无意识记占优势。在识记过程中，使用机械记忆较多，整个幼儿期形象记忆占主要地位。成人的短时记忆容量为7±2个组块，7岁幼儿的记忆容量还没达到这一水平。
8.小学生注意发展的特点是（A.无意注意始终占优势B.男生的注意广度优于女生C.女生注意的稳定性高于男生D.注意的转移能力发展缓慢答案：C
）。
解析：本题考查的知识点是小学生注意发展的特点。小学低年级学生无意注意占优势，四、五年级学生有意注意占主导地位，并非无意注意始终占优势。小学女生的注意广度优于男生，小学女生注意的稳定性高于男生。小学生正值注意有意性迅速发展阶段，注意的转移能力表现出迅速发展的趋势。
9.高中生能主动地进行观察，观察前能制订详细计划，观察过程中能做到边观察边记录，并能根据实际情况对自己的观察计划进行调整。这说明高中生观察的（
）。
A.自觉性提高B.精确性显著发展C.概括性高度发展D.时间延长答案：A
解析：本题考查的知识点是高中生观察发展的特点。高中生能主动地进行观察，观察前能制订详细计划，观察过程中能做到边观察边记录，并根据实际情况对自
己观察计划进行调整，表现出很高的观察自觉性。
10.高中生的性格发展处于（A.性格萌芽阶段B.性格初步形成阶段C.性格形成阶段D.性格基本定型阶段答案：D
）。
11.荣格提出的人格类型学说是（A.性向说B.独立顺从说C.机能类型说
D.场独立-场依存类型说答案：A
）。
解析：本题考查的知识点是人格的个别差异。荣格根据心理活动的倾向划分人格类型，提出了人格的“性向说”。他认为心理活动的力量如果趋于外部事物，则形成外倾性人格；若趋向于主观内心世界，则形成内倾性人格。
12.根据奥尔波特的特质理论，代表个体最独特性格的特质是（A.首要特质B.中心特质C.主要特质D.独特特质答案：A
）。
解析：本题考查的知识点是奥尔波特的特质理论。奥尔波特认为，人格特质可分为一般特质和特有特质。特有特质可分为三类:首要特质、中心特质和次要特质。首要特质，指代表个体最独特性格的特质。
13.斯金纳认为，影响行为形成和改变的最重要的因素是（A.遗传
）。
B.环境C.模仿D.强化答案：D
解析：本题考查的知识点是斯金纳的学习实验研究理论。强化是任何有助于机体反应频率、速度和强度增加的事件。斯金纳认为，强化是影响行为形成和改变的最重要因素。
14.布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是（A.发现法B.试误法C.顿悟法D.讲授法答案：A
）。
解析：本题考查的知识点是布鲁纳的认知结构-发现理论。发现法，是指学习者用自己的头脑亲自获得知识的一切形式，而不仅限于寻求人类尚未知晓的事物的行为。布鲁纳认为，学生掌握学科结构的最好方法是发现法。
15.加涅把认知领域的学习结果分为三类。其中，和广义知识分类中的陈述性知识相对应的是（A.认知策略B.智慧技能C.态度D.言语信息答案：D
解析：本题考查的知识点是广义知识的分类与加涅认知学习结果分类的对应关系。加涅将认知学习结果分为三类:言语信息、智慧技能和认知策略。其中，言语信息对应广义知识分类中的陈述性知识。广义知识分类中的程序性知识可以分为两大亚类:一类通过练习，其运用可以达到相对自动化程度，少或不需要受意识控制；另一类是受意识控制的，其运用难以达到自动化程度。前一类加涅称之为智慧技能，后一类加涅称之为认知策略。
）。
自考00466发展与教育心理学模拟题二 【答案版】
