解析： A
【解析】【解答】喜欢折纸课的同学有7个，喜欢阅读的有5个，两者相差7-5=2 【分析】考查读图能力
二、填空题
13．良好；待达标；36【解析】【解答】成绩得良好的人最多得待达标的人最少参加测试的共有7+16+9+4=36（人）故答案为：良好；待达标；36【分析】16最大4最小据此求出哪个最多哪个最少；参加测试的优
解析： 良好；待达标；36
【解析】【解答】成绩得良好的人最多，得待达标的人最少，参加测试的共有7+16+9+4=36（人）。
故答案为：良好；待达标；36 。
【分析】16最大，4最小，据此求出哪个最多，哪个最少；参加测试的优秀人数+良好人数+达标人数+待达标人数=参加测试的总人数。
14．15；10；20；25；30；50；45【解析】【解答】解：填表如下：故答案为：15；10；20；25；30；50；45【分析】统计图中每格表示5台根据每个星期对应的长条的长度确定台数填入表格中相应
解析： 15；10；20；25；30；50；45 【解析】【解答】解：填表如下：
故答案为：15；10；20；25；30；50；45。
【分析】统计图中每格表示5台，根据每个星期对应的长条的长度确定台数，填入表格中相应的栏内即可。
15．13天10天4天4天；落雨天；下雪天；3【解析】【解答】解：填表如下：落雨天和下雪天一样多；多云天比晴天多13-10=3（天）故答案为：131044；落雨天；下雪天；3【分析】根据统计的数据统计出每
解析： 13天，10天，4天，4天 ；落雨天；下雪天；3
【解析】【解答】解：填表如下：
落雨天和下雪天一样多；多云天比晴天多13-10=3（天）。 故答案为：13、10、4、4；落雨天；下雪天；3。
【分析】根据统计的数据统计出每种天气的天数并填表；根据统计的数据判断哪两样天气天数相等；用减法计算多云天数比晴天多多少天。
16．5；10；11；【解析】【解答】根据统计可知80分以下5人；80～89分10人；90～100分11人据此作图如下：故答案为：5；10；11【分析】根据题意用画正的方法统计数据1个正字5画据此数一数各
解析： 5；10；11；此作图如下：
【解析】【解答】根据统计可知，80分以下5人；80～89分10人；90～100分11人，据
故答案为：5；10；11，
【分析】根据题意，用画“正”的方法统计数据，1个“正”字5画，据此数一数各分数段的人数，然后观察条形统计图可知，纵轴每格代表2人，根据统计的人数绘制条形统计图，据此解答.
17．（1）三（2）日（3）一；六【解析】
解析： （1）三 （2）日 （3）一；六 【解析】
18．（1）10；7；5；8（2）3；13【解析】
解析： （1）10；7；5；8 （2）3；13 【解析】
19．5；4；8；7【解析】
解析：5；4；8；7 【解析】
20．31；14；21；91【解析】
解析：31；14；21；91 【解析】
三、解答题
21． （1）踢球 ；游戏 （2）32 （3）1
（4）解：喜欢踢球的比喜欢游戏的多几人？ 11-5=6（人）
答：喜欢踢球的比喜欢游戏的多6人。
【解析】【解答】（1）因为11＞10＞6＞5，所以二（1）班喜欢踢球的人最多，喜欢游戏的人最少；
（2）11+10+6+5=32（人）； （3）11-10=1（人）.
【分析】（1）一个“正”字5笔，先整理出表格中的数据，然后比较人数多少，即可得到喜欢哪种的人数最多，哪种人数最少；
（2）要求二（1）班的总人数，直接将四种项目的人数相加即可；
（3）要求喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多几人，用减法计算，喜欢踢球的人-喜欢唱歌的人数=喜欢踢球的人比喜欢唱歌的多的人数，据此列式解答；
（4）根据条件，可以提出问题：喜欢踢球的比喜欢游戏的多几人？用减法计算，据此列式解答。
22． （1）排球；12；跳绳；7 （2）解：10+12+7+9=38（人） 答：二（5）班一共有38人。
【解析】【分析】（1）哪个项目占的格子越多，那么喜欢这个项目的人数越多； （2）二（5）班一共有的人数就是把每种项目的人数加起来即可。 23． （1）95；75；3；6
（2）我想对阅读时间少的同学们说，阅读能增加知识，提升素质，一定要多阅读。 【解析】【解答】解：（1）这20个同学中，阅读时间最长的是95分，比最短的多：95-20=75（分）；阅读时间小于30分的有3人，大于或等于1小时的有6人。 故答案为：95；75；3；6。
【分析】（1）观察统计表中的数据，找出阅读时间最长的和最短的，用减法计算最长比最短的多几分；然后统计时间小于30分钟的分数，大于或等于1小时的人数，1小时=60分；
（2）根据阅读时间的比较说出自己想对同学们说的话即可。 24． 解：
【解析】【分析】此题主要考查了数据的整理，可以用画“正”字的方法统计，然后整理填表即可。
25． （1）2；4；7；2
（2）
【解析】【解答】解：（1）填表如下：
故答案为：（1）2；4；7；2。
【分析】（1）分别统计出四个阶段的人数并填入相应的表格中；
（2）一格表示1人，根据统计的人数在相应的位置画出长条表示人数即可。 26． （1）3；4；3；2
（2）长方体；正方体；1；圆柱；长方体；1（答案不唯一） （3）圆柱；长方体；7（答案不唯一） （4）略
【解析】 【分析】用“数一数”的方法，相同形状的图形数在一起，把结果填在表中每种图
形的下面，然后观察4个数字的大小，看哪种多，哪种少来提出问题解答。
(压轴题)小学数学二年级数学下册第一单元《数据收集整理》单元检测题(包含答案解析)(1)
