小升初语文专项训练词语搭配含答案

由天下分享时间：2024/12/22 9:00:30 加入收藏我要投稿点赞

12．【答案】C 【解析】

试题分析：愿望：名词，指主观心愿，多用于对美好事物的向往。盼望：动、名词兼有。期望达到某种目的的心情更急切，做梦都想得到，等待目标实现在眼前。语意比“希望”重。希望：动、名词兼有。一般的愿望，心里想着达到某种目的或出现某种情况。期望：动、名词兼有。突出殷切地期待出现美好的未来或前途，对象只用于对别人。如，“不辜负您的殷切期望”。“三通”是指通邮、通商与通航。“三通”对海峡两岸的交流来说是很重要的，是他们的心愿，即愿望，做梦都想实现，非常急切地盼望能实现。这里“盼望”为动词。实现“三通”，就给海峡两岸人民，带来了新的希望，台湾当局，也满足了人们的殷切期望，台湾当局没有辜负海峡两岸人民的殷切期望。 13．【答案】著名幽静微弱静静清幽波涛汹涌

【解析】本题考查学生对形容词词组的掌握。形容词：表示表示事物的形状、性质和状态等。要根据具体的情况选择恰当的形容词。注意搭配。 14．【答案】

珍贵（文物）销毁（罪证）名贵（珠宝）摧毁（建筑）宝贵（经验）毁坏（殿堂）

【解析】本题是填写合适的词语，意在考查学生对近义词的搭配辨析。珍贵、名贵、宝贵是三个近义词，但是具体含义偏指不同。首先名贵偏指价值，珍贵偏指稀有的物品，比如文物、珍品，宝贵偏指的是经验、教训和总结，常与人的经历相搭配。故是珍贵文物、名贵珠宝、宝贵经验。销毁、摧毁、毁坏也是三个近义词，首先销毁是要让原本存在着的消失不见，程度是“毁”的较深的。而摧毁和毁坏都是将原本完好的物品或存在着的“毁”成不完整的存在，比销毁程度轻一些。毁坏最轻。摧毁和毁坏都可以搭配物品，所以答案给出的建筑、殿堂都是可以互换的。本题答案不唯一。 15．【答案】茂盛迷人

充足

清新

清澈

怡人勇敢

火红凶恶

高超

色彩斑斓五颜六色

【解析】词语搭配的考查。词语的搭配一是结合所学课内容知识，一是来源于生活用语的积累。填好后，读一读，体会一下是否符合情理。 16．【答案】风景灯光草地波浪说吃游玩

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打开

【解析】词语搭配的考查。注意“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。 17．【答案】哭笑

始终上下

【解析】反义词的考查。仔细分析例句，找出括号里词语的特点，结合语境填空。 18．【答案】科学家发现作用研究消失观察

【解析】括号里可以用文中的词语进行搭配，也可以是课外的，只要合理即可。关于“的”“地”的用法不同，出示儿歌加以明确。“的”“地”，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 19．【答案】

洁白的绒球亲切地嘱咐金光闪闪的地方黑黝黝的泥土波光粼粼的湖面金灿灿的阳光

【解析】本题考察的是对课文内容的理解，我们在读熟练课文的基础上结合相关的语句，选取恰当的词语填空。根据“花托上长出了洁白的绒球”知道应该是“洁白的绒球”。根据“太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们”知道应该是“亲切地嘱咐”，根据“别落在表面上金光闪闪的地方”知道应该是“金光闪闪的地方”，根据“只有黑黝黝的泥土，才是你们生根长叶的地方”知道应该是“黑黝黝的泥土”。根据“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！”知道应该是“波光粼粼的湖面”。根据“他们在金灿灿的阳光下竞相开放”知道应该是“金灿灿的阳光”。

20．【答案】哗啦啦黑红黑红热闹非凡清澈见底

【解析】本题考察的是对课文内容的理解，我们在读熟练课文的基础上结合相关的语句，选取恰当的词语填空。根据“成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声”知道应该是“哗啦啦的笑声”。根据“挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞”知道应该是“黑红黑红的脸庞”，根据“原野热闹非凡”知道应该是“热闹非凡的原野”，根据“小河清澈见底”知道应该是“清

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澈见底的小河”。

21．【答案】话语土地流水蜜蜂浓密清澈母亲甜美

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。常用的词语搭配：“的”＋名词（什么）；“地”字短语：地十动词（干什么）；“得”字短语：得+形容词（怎么样）；动+名。搭配得当，还要注意平时的积累，形成语感，就能自然运用。 22．【答案】红彤彤的（太阳）金灿灿的（阳光）弯弯的（小河）绿油油的（稻田）

【解析】根据词意填写合适的词语，只要符合语言习惯即可。

23．【答案】无所不知兴高采烈一动不动放声大哭坚持不懈

【解析】考查学生正确运用词语的能力。本题答案来自本课课文中，平时注意积累，并在理解词语的基础上学会运用。

24．【答案】（波涛）的轰鸣（冰冷发青）的脸（清新）的海风（撕破）的渔网（狂风）的怒吼（波涛汹涌）的海浪（填饱）肚子心跳得（厉害）[来源:学|科|网Z|X|X|K]

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。

25．【答案】清凉汩汩飞流陡峭深深悠悠挺拔淘气【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。答案不唯一。

26．【答案】（1）聚精（会）（神）鼻青（脸）肿头破（血）流一（干）二

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净

（2）耐心地（说）一眨不眨地（看着）【解析】（1）固定答案（2）意思对就可以。 27．【答案】

（安静）的小院（美丽）的小花（茂盛）的枝叶（香气四溢）的紫丁香

【解析】本题为开放性题目“安静”指的是没有吵闹和喧哗，“茂盛”形容生长的多而茁壮。 28．【答案】（1）提醒（2）醒目（3）苏醒

【解析】本题考查学生对词语灵活运用的能力。答题时，应先读一读句子，读懂句子多要表达的意思，然后选择用“醒”组成的恰当的词语，最后再把组成的词语填到最上面的括号里。醒：

①睡眠状态结束或尚未入睡：如梦方～。 ②酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态：～酒。

③泛指头脑由迷糊而清楚：～悟。觉（jué）～。清～。提～。猛～。 ④明显、清楚：～目。～眼。 29．【答案】

简单的话:(只言片语 ) 很多的话：（千言万语）

说话声音温柔：（轻言细语）豪迈雄壮的话：（豪言壮语）

不真实的话：（讹言谎语）背后制造散布的诬蔑诽谤之类的话：（流言蜚语）【解析】根据描述猜成语，考查对于成语意思的理解及积累运用的能力。 30．【答案】

（1)地位高的客人叫(贵客) （2）游山玩水的客人(游客) (3)不经常来的客人(稀客) (4)购买东西的客人叫(顾客) (5)专门搞暗杀的人叫(刺客) (6)到外地游说的人叫(说客)

【解析】对称呼相关的常识了解掌握情况的考查。不同的人有不同的称呼。这正是我国语言奇妙之处，平时注意总结积累，才能灵活运用。 31．【答案】像（狮子）般咆哮，像（麻雀）般叽喳；像（狐狸）般狡猾，像（蜜蜂）般勤劳。像（狗熊）般笨拙，像（绵羊）般温顺；像（老鼠）般胆怯，像（老鹰）般凶恶。

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【解析】对动物名称及其特点掌握情况的考查。了解动物们的一些特点，有利于我们在文章中准确运用比喻、拟人等修辞手法，从而使文章更加生动形象。

32．【答案】（星罗棋布）的村庄（奇怪）的念头（浓厚）的兴趣（狭窄）的街道（独特）的设计（漂亮）的时装（美好）的生活（拥挤）的人群（宽阔）的广场

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。 33．【答案】善良深情放声可爱悲痛哈哈调皮慈祥哄堂

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。 34．【答案】偏僻尽职挺立躺在病床上面对学习

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中，词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，恰当词语搭配的积累，为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法：①要理解词义，认真辨析，弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。 35．【答案】暗下决心听后命令凝视远方思念家乡身穿战袍手握宝剑

36．【答案】（辉煌）的宫殿（倒垂）的杨柳（长长）的堤岸（有名）的长廊（黄色）的琉璃瓦（葱郁）的树丛

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