百度文库 - 让每个人平等地提升自我
二
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年级上册语文
课 文 （二）
教 案
备课教师：
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5、送给盲婆婆的蝈蝈
第一课时
教学内容：1、认识生字。 2、初读课文。 教学目标：
1、学会本课字，要求读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。
2、能正确地朗读课文。 教学重难点：理解词语。 教学准备：投影片、生字卡片 教学过程： 一、导入新课。
二、提出课题，解题。 三、初读指导。
1、自学生字词。
（1）借助拼音轻声读课文，画出不认识不理解的词语。 （2）联系上下文，理解下列词语的意思： 喜滋滋邻居送给田野 欢乐童年往日替 2、检查自学效果。 3、齐读生字词。 4、各自试读课文。 5、指名读课文。
6、分小节，理清脉落。 练习。
看下面四个小节的意思，对照课文，在括号里填上序号。 （ ） 向盲婆婆表示自己的心意。 （）相信会使盲婆婆满意。 （）给盲婆婆送蝈蝈。
（）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。 7、齐读课文。
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第二课时
教学内容：理解课文。
教学目标：1、能正确、流利、有感情地课文。
2、激发学生奉献爱心、关心和帮助残疾人。 教学重难点：理解重点词、句。 教学准备：投影片 教学过程： 一、精读训练。 1、看图。 出示投影片。
（1）图上画了那两个人？
（2）戴红领巾的小朋友在做什么？ （3）盲婆婆神情怎样？ 2、分小节学习。 第一小节
（1）指名读。
（2）这一小节只有一句话，告诉我们这位\红领巾\提回蝈蝈时神情怎样？他为什么这样高兴？他为什么要关心盲婆婆？ （3）小结。 第二小节 （！）指名读（板书：让它替我唱歌）
（2）这一小节有几句话？第一句说了什么？蝈蝈真的会唱歌吗？ （3）小结。 第三小节
（1）指名读，（板书：领看到清波想起欢乐）
（2）这一小节有几句话？这句当中的\歌声\是什么意思？
（3）出示投影片，图上盲婆婆手里拿着什么？她的神情怎么样？ 第四小节
（1）这一小结有几句话？为什么让蝈蝈来替他做事呢？ （2）\红领巾\说这句话有什么含义？ （3）指名朗读，小结。 二、总结。
这首儿童诗说的是\红领巾\送蝈蝈给盲婆婆，让盲婆婆得到欢乐，表现了少先队员对残疾人的爱心。
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第三课时
教学内容：指导朗读，背诵，写字。
教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重难点：指导背诵。 教学准备：录音机。 教学过程：
一、朗读指导。
1、把握朗读感情的基调。 2、教师范读。 3、学生练读。 4、指名读。 二、背诵。
1、放录音欣赏。
2、指着板书引导背诵。 3、各人轻声试背。
4、指名背诵，评议指导。
5、同座二人交替换背，听给一次。 6、全班齐背。 三、写字指导。
1、须按笔顺描红的生字。 2、其它要描红的生字。 四、作业练习。
6、一株紫丁香
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学写三个生字。
3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。 教学重难点：
1、指导朗读背诵，充分领悟课文所表达的真情实感。
2、体会老师勤勤恳恳，兢兢业业工作的诗句，领悟课文所表达的
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真情实感。
教具：课文磁带、歌曲磁带、配乐磁带
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题
1、小朋友，教师节那天，老师收到很多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗?（学生说）对，是老师以前教过的学生送的。有他们自己亲手设计制作的，有自己买的。老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。那天你们是怎样向老师祝贺的?
2、你们真是尊师爱师的好孩子。今天老师给大家带来了一位客人，(出示课文插图)，你们看她是谁?（学生说）这位老师在干什么呀?（学生说）同学们真好!老师为了培育学生，不知道花了多少心血，流了多少汗水，熬了多少个夜晚啊!今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。(板书：6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。(学生读课题)。
3、看了图，读了课题，大家有什么问题想问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？） 二、自读课文，整体感知 1、自读课文：
要想知道这些问题的答案，快点拿起书来读读吧。现在请同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，读快的同学可以多读几遍。(生读)
2、大家读得可真认真，那老师先来检查一下，词语有没有读正确了。谁来领着大家把生字组成的词语读一遍。读得真棒。一组开开小火车读给大家听听。这列小火车开得又快又准。
这儿还有几个儿化音的词，我们要把它读好了。（绿叶儿、脚尖儿）
3、读通课文：
还有同学想读吗？这么多！老师就满足你们的要求，我们再来读课文，这一次我们默读，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?”，好吗?
才过了读准词语关，现在看看大家能不能过读通课文关，课文有五个小节，我们请五位同学来试试，其他小朋友也不能闲着，你们可是小评委，看看这五位同学能不能读得正确流利。
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苏教版二年级上语文课文
