2020年云南省丽江市《幼儿教育综合知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ ）。 A、50 年代B、60 年代C、70 年代D、80 年代【答案】B
2. 新课改中教育观念的转变主要是指（ ）。①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A、①②③B、②③④C、①②③⑤D、①②③④⑤【答案】D
3. 考试的核心环节是（ ）。
4. 1958 年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（ ）。
5. 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（ ）。
A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》【答案】C
6. 小学生在英语课堂上学习“书”的英语单词“BOOK”。按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。
A、表征学习B、概念学习C、命题学习D、发现学习【答案】A
7. 加涅的信息加工系统中的第二级是（ ）。
A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆【答案】B
8. 提出认知发现学习论的心理学家是（ ）。
A、奥苏贝尔B、布鲁纳C、加涅D、桑代克【答案】B
10. （ ）在学生品德发展中起着主导作用。
A、家庭B、学校教育C、社会因素D、同伴群体【答案】B
11. 一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色【答案】D
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12. 一节综合课中最基本的组成部分是（ ）。
A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【答案】B
13. “为人师表”是说教师必须具备（ ）。
A、专业意识B、专业态度C、专业技能D、专业品质【答案】B
14. 普通中小学教育的性质是（ ）。
A、做人教育B、职业教育C、基础教育D、专业教育【答案】C
15. 做笔记的要点（ ）。
A、准确记录、层次分明B、多留空白、准确记录、层次分明C、提高速度、详略得当、层次分明、多留空白、准确记录D、详略得当、准确记录【答案】C
16. 加 涅 把（ ）作为最基本的智慧技能，认为每一级智慧技能的学习要以低一级智慧技能的获得为前提。
17. “尽可能多地要求一个人，也尽可能多地尊重一个人”所反映的德育原则是（ ）。
A、导向性原则B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则C、教育的一致性与连贯性原则D、因材施教原则【答案】B
18. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。 A、课程内容B、课程目标C、课程结构D、课程理念【答案】B
19. 现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。
A、赞科夫B、苏霍姆林斯基C、皮亚杰D、布鲁纳【答案】D
20. 一位教师把他大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上，那么这在教师成长过程中属于（ ）。
A、关注情境阶段B、关注生存阶段C、关注学生阶段D、关注教学阶段【答案】B
二、多选题
21. 在教学史上，先后出现的影响较大的教学组织形式有（ ）。
22. 当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A、重视课程内容的现代化、综合化B、重视教育科学研究C、重视基础学科和知识的结构化D、重视能力的培养E、重视个别差异【答案】ACDE
23. 制约课程的主要因素有（ ）。
A、知识结构B、社会发展C、教育部门的政策D、学生的身心发展E、课程理论【答案】BDE
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24. 概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。
A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC
25. 学习策略的特点有（ ）。
A、操作性和监控性的有机统一B、外显性和内隐性的有机统一C、主动性和迁移性的有机统一D、主动性和被动性的有机统一E、操作性和监控性的对立【答案】ABC
26. 不同层次的课程文件有（ ）。
A、课程计划B、课程标准C、教科书D、教育规划E、课改方案【答案】ABC
27. 贯彻疏导原则的基本要求是（ ）。
A、讲明道理，疏导思想B、因势利导，循循善诱C、创设良好的情境D、调动学生的主动性E、以表扬激励为主，坚持正面教育【答案】ABE
28. 学习策略的特点有（ ）。
29. 属于谈话的基本要求是（ ）。
A、善于启发诱导B、提问要明确，引起思维兴奋C、准备好问题D、做好归纳小结E、准备好谈话计划【答案】ABCDE
30. 元认知策略大致可分为三种，包括（ ）。
A、元认知知识B、元认知体验C、监控策略D、计划策略E、调节策略【答案】CDE
31. 教学中学生的智力活动，主要指为认知事物、掌握知识而进行的（ ）等心理因素的活动。
A、观察B、思维C、记忆D、想象E、兴趣【答案】ABCD
32. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC
33. 学校教育内容的特殊性主要是（ ）。
A、具有明显的系统性B、具有更高的社会价值C、具有更高的教育价值D、具有明显的目的性 E、具有明显的全面性 【答案】ABCE
34. 二次世界大战后教师职业发展的特点是( )。
35. 教学策略的主要类型有（ ）。
36. 打字、弹钢琴等属于（ ）。
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