作者：徐晓华
单位：龙南县实验中学（小学部） 题目：横的写法（硬笔）
注：本教案内容和范字图片均为作者原创。
横的写法（硬笔）
课时安排：2课时。
第一课时：横的写法 第二课时：横的应用 教学内容：
第一课时：横的写法。教学长横、中横、短横的写法 教学目标：
1、使学生掌握长横、中横、短横的写法，从中体会硬笔书法的用笔特点。
2、同时注意握笔方法和书写姿势。 3、感受中国汉字的美，提高审美能力。 教学重点、难点：长横的写法
教学方法：讲授法、观察法、小组讨论法、示范法、书空法、实践法、 多媒体辅助法
教具准备：多媒体课件、书写示范视频。 学具准备：硬笔、硬笔书法练习纸 教学过程：
一、复习
师：同学们，前面我们了解了执笔方法、坐姿等硬笔书法的基本常
识，还学习了硬笔楷书基本笔画——点的写法。我们先复习一下点的写法，以下例字每字写5个（师板书范字，并让学生说每个点的名称）：
（学生在练习纸上书写，师提醒学生注意握笔方法和坐姿，巡视指导，表扬写得好的学生。）
师：这节课我们将要学习一种汉字里使用频率最高的笔画，你们猜是什么笔画？（横）
师板书课题：横的写法 二、新授 （一）长横的写法
教师先在黑板上示范几个，然后多媒体屏幕出示放大双勾图： 1、初步感受横的写法。学生先对照屏幕，按照红色指示的用笔方法，用手指书空，想象你在空中写了一个横。
2、小组讨论：写长横应该做到哪些要求？提示：粗细变化怎样？是正还是斜？是曲还是直？
3、小组汇报，归纳
露锋轻入笔，向右行笔时逐渐加力，至末端顿笔，回锋收笔。整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。也就是要做到以下三个特征： （1）细到粗 （2）左低右高 （3）有点弯
4、指导学生做到三个特征
我们怎么做才能做到这些要求呢？（学生思考发言） （1）细到粗
做法：由轻到重。先在纸上轻轻地画细线，然后重重地画粗线，最后画由轻到重的长约1cm的横线。细到粗的过渡要自然。
（2）左低右高，有点弯。
这两个可同时做：前半部分略向上斜，后半部分往下压。（教师边在黑板上示范）
（3）把以上要求同时做，然后在末尾顿笔回锋，那就是一个成功的长横了。
1) 看多媒体视频示范；
2) 用手指书空，边念“横”，边用心感受书写的过程； 3) 在纸上练习，单独把长横写两行。 5、练习范字
把下列带长横的范字每个写一行，注意用笔方法。
6、思考：我们常说“横平竖直”，那么我们写的横为什么有点上斜呢？
学生发言后，教师总结：“平”是指平稳的意思，而不是水平，如果写成水平的就显得死板僵硬了。 （二）中横的写法
1、师：中横的写法和长横一样，只是略粗一些，要给人的感觉更厚重。
2、范字练习，每字写半行。 （三）短横的写法
1、师：短横的写法只要做到前两个特征，即由细到粗和左，低右高就行了。长度大约是长横的一半。
硬笔书法教案横的写法
