教师姓名学科课题名称难点名称
程 燕物 理
单位名称年级/册
阿克苏市第九中学
九年级上册
填写时间教材版本
2020.7.15人教版
第十四章第一节 自制内燃机通过动手设计和制作模型。
难点分析
从知识角度分析为
什么难
内燃机内部构造复杂，其工作原理难度较大难点教学方法
通过引导设计和制作内燃机模型教学环节
教学过程
新课导入:
师：上课前先请同学们来观察一个实验，大家猜一猜可能会发生什么现象？
生：水沸腾，塞子冲出
师：大家的预测完整吗？我们还是用实验来说话，（播放视频）大家还看到了什么现象？生：瓶口有大量白雾
师：谁能说一说这实验的原理和其中蕴含的能量变化呢？
导入
生：燃料燃烧时化学能转化为内能，传给水和水蒸气；水蒸气膨胀做功，把塞子冲出去，内能转化为塞子的动能（机械能）
师：大家知道这个实验是哪个伟大发明的原型呢？
生：蒸汽机
知识讲解（难点突破）
师：蒸汽机给人类带来了一场工业革命，蒸汽纺织机、蒸汽火车，蒸汽轮船，这些庞然大物都是那个时代的标志。
热蒸汽为人类提供了强大的动力，把人类从繁重的体力劳动中解放出来。蒸汽机是谁发明的呢？ 生：瓦特
师：而事实不像同学们所说，世界第一台蒸汽机是由古希腊数学家希罗发明的一个玩具。瓦特只
是对蒸汽机做了改良。
蒸汽机虽然是伟大的发明，可随着科技的进步，现在却面临着淘汰的困境，那大家能不能一起来找找蒸汽机的缺陷呢？
生：机器既要有储燃料装置又要有储水装置十分笨重。燃料在外燃烧时，有部分传给空气等物质，能量利用率低。
师：那如何改进呢？再请大家来看一个实验，演示将酒精滴入塑料盒，点火。 生：蒸汽推动活塞又慢又浪费能量不如燃料直接在缸内燃烧，用燃气推动机械。
师：内燃机有很多种，今天我们就来做一回工程设计师，设计其中的一种内燃机-------汽油机，请大家一起讨论：汽油机作为汽车发动机工作时要满足哪些要求？
生：自主加人燃料，缸内燃烧、推动活塞。。。。。
师：常好，除了大家提出来的要求，一台汽油机，应该满足以下基本要求，自主吸气、缸内燃烧、对外做功、圆周运动、排出废气、循环工作。对于这些要求大家还有什么疑问呢？带着这些疑问，我们六个人一个小组，开始讨论设计汽油机模型。
师：有一组很快，我们来看看他们的作品，
请你们小组介绍一下，（我们直接用了实验装置）请大家评一评，这组的设计离我们的要求还有哪些差距
生：他们的设计不能吸气，活塞直线运动没有转化为圆周运动。
师：生活中有什么装置便于吸气？其他组有什么更好的想法吗？
生：老师，我们想到了针筒，它便于吸气和排气，所以设计了这样的结构。
师：那也请大家评评这个组的设计。
生:吸气和排气是同一个口子，会使得燃料和燃烧废气混合，应该独立分开 师:那请大家再讨论，再设计。
师：老师又看到了几个组的设计。请他们展示给大家，请你们组说一说，你们的设计。
生：我们把吸气和排气通道分开，活塞向下的时候吸气，活塞向上的时候排气。
师：很好，其他两组和你们组的设计也很相似，我们也来看一看，你觉得他们的设计和你的设计比较哪个更好，为什么？
生：他们，因为有阀门，我们的设计会漏气
师:那这组的同学说说你们的阀门是怎么工作的？生：吸气时开一个，排气时开另一个。
师：家的设计视乎还有一个重要的要求没有满足，大家觉得是什么？生：圆周运动
师：大家是在这里是不是遇到的困难，那老师给大家一点提示，看着这个水车看看有没有灵感，能不能改进自己的设计？
好，老师又看到了新的设计，我们一起来看看，活塞运动时带动下方的齿轮圆盘转动，就可以把直线运动转化为圆周运动，这和我们现在的汽油机就比较相似的，我们结合自己的设计来认一认汽油机的结构。学生活动
自制内燃机 初中物理教案九年级物理教学设计教学反思 人教版
