第一节FLASH概述
教学目标： 1． 知识与技能 1、动画的应用领域 2、了解动画的制作流程。 2． 过程与方法
1、学习任务1，了解动画的应用领域，完成目标1。 2、学习任务2，了解动画的制作流程，完成目标2。 3. 情感态度价值观
学生通过参与探究活动，了解动画的应用领域和制作流程，同时培养学生信息技术学科素养。 教学重难点： 重点：动画的制作流程 难点：动画的制作流程 教学方法：
演示讲授法、学生自主、合作学习 教学过程:
一、任务1：动画的应用领域
Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
FLASH的特点：
1. 使用矢量图形和流式播放技术。与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量；流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2. 通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，几K字节的动画文件已经可以实现许多令人心动的动画效果，动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3. 把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，越来越多的人已经把Flash作为网页动画设计的首选工具，并且创作出了许多令人叹为观止的动画(电影)效果。
4. 强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过ACTION和FS COMMAND可以实现交互性，使Flash具有更大的设计自由度，另外，它与当今最流行的网页设计工具Dreamweaver配合默契，可以直接嵌入网页的任一位置，非常方便。
二、任务2：了解动画制作流程 1、前期策划
在制作动画之前，首先应该想清楚制作这个动画要达到什么样的目的和效果，通过怎样的手法制作动画的角色和形工等。 2、素材搜集
前期策划完成后，就可以对动画中需要使用的素材进行搜集。在搜集时应用注意目的性，主要根据动画策划的所规划好的素材类型进行搜集，这样能有效地节约时间和精力。
3、动画制作
Flash动画的制作中很关键的一步就是制作动画的过程，在对动画进行前期策划和素材搜集之后，动画的最终品质将很大程度上取决于动画的制作过程。 4、后期测试与发布
动画制作完成后，需对动画进行测试，以保证动画作品的最终质量。 巩固练习:
1、动画有能应用到哪些领域？
2、Flash动画的制作过程大致可分为哪些？ 课后反思：
完成一部优秀的Flash动画作品需要经过很多的制作环节，其中每一环节的质量都直接关系到作品的最终效果，因此应认真把握每个环节的制作。
第二节 图形的绘制
教学目标： 1． 知识与技能 1、了解Flash图形的概念 2、了解绘制树叶的流程 2． 过程与方法
1、学习任务1，了解Flash图形的概念，完成目标1。 2、学习任务2，了解绘制树叶操作流程，完成目标2。 3. 情感态度价值观
学生通过参与探究活动，了解Flash图形的概念和绘制树叶操作流程，同时培养学生信息技术学科素养。 教学重难点：
重点：用绘制树叶的流程
难点：Flash图形的概念 教学方法：
演示讲授法、学生自主、合作学习 教学过程:
一、任务1：Flash图形的概念 1、 矢量图
矢量图又叫向量图，是用一系列计算机指令来描述和记录一幅图，一幅图可以解为一系列由点、线、面等到组成的子图，它所记录的是对象的几何形状、线条粗细和色彩等。生成的矢量图文件存储量很小，特别适用于文字设计、工艺美术设计、插图等。
矢量图只能表示有规律的线条组成的图形，矢量图不容易制作色彩丰富的图像，绘制的图像不很真实，并且在不同的软件之间交换数据也不太方便。 2、位图
位图又叫点阵图或像素图，计算机屏幕上的图你是由屏幕上的发光点(即像素)构成的，每个点用二进制数据来描述其颜色与亮度等信息，这些点是离散的，类似于点阵。多个像素的色彩组合就形成了图像，称之为位图。
3、贝赛尔曲线：用钢笔工具绘制的矢量图形，图形具有节点，并且这些线条的角度、长度、曲度是可以通过节点上的手柄进行调节的。
二、任务2：绘制树叶
操作步骤： 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 练习：
绘制风车。
课后反思：
调整舞台属性
选择椭圆工具，设置笔触颜色为淡绿，填充颜色为深绿，在舞台中间先画一个椭圆。
按下CTRL键，将椭圆拖出一个叶尖，并调整好叶子的形态。 用直线工具依次画好叶脉。 将画好的叶子复制多个。
使用变形工具调整好各叶子的形态。 将树叶转成组件。
Flash动画学生们都非常感兴趣，本节是Flash动画的基础部分，一部优秀的Flash动画作品，绘图和创意非常重要，具有一定美术功底的学生学习本节课相对容易一些。
初中信息技术flash全套教案
