小学信息技术课程教学设计案例
设计日期： 教案名称 第四节 编排故事比创意 课时 4 年级 五年级 一、教材内容分析 编辑带有章节内容的故事相对学生来说难度比较大，实际动手操作的技能相对较多，要求学生综合运用能力较强。教师应当加强思路的引导和完整演示的过程。 二、学生分析 因内本节课是综合能力的一次考察，要求学生具有较高的能力，而学生的信息技术水平还没有完全形成，因此教师要加强演示和引导的力度确保课程内容的顺利完成。 三、教学目标 1、利用章节标签，创建导航具有导行功能的故事书 2、掌握页面设置的相关操作 3、能够利用边框和底纹进行作品的美化 四、教学重点与难点 1. 创建导航 2. 设置页面 3. 党握边框和底纹的相关操作 五、教学策略 1、教学方法设计 教师通过与学生对话，让学生了解故事书的整体结构，通过简单内容的故事创作过程让学生明白制作的流程和需要运用的技巧。 2、教学流程设计 同学们，大家说说一本书都包括哪些部分 今天老师带着大家一起制作一本故事书！ 教师按照事先的流程演示制作过程： 页面没置-章节创建-封面设计-内容输入-标题引用－目录创建－内容美化 任务：让学生通过网络下载和自己创作完成自己的一本故事书。用时2-3节课 学生完成任务，教师指导或学生互助完成 评价反馈 作业 六、教学环境及资源准备 硬件：多媒体网络教室 40台学生机 广播系统：极域电子教室V6 2007豪华版 课件：无 素材资源：无 七、教学过程（可以用嵌套表格呈现具体内容） （一）课前准备部分 将信息技术教室的学生机全部联网，准备好视频教程供学生学习。 （二）新课导入部分 教学环节 教师活动 同学们，大家说说一本书都包括哪些部分。 创设情境 直接提出 任务 学生活动 学生听 据自己的实际情况如实回答。 对学生学习过程的观察和考查 观察学生的注意力。 用时 用时 （三）师生互动部分 用时 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查 教师：今天老师带着大家一起制作一本故事书！ 演示讲解： 页面没置 章节创建 封面设计 指导讲解 内容输入 标题引用 目录创建 内容美化 学生：学生听并明观察学生的主动性 白自己的任务 师：通过网络下载和自己创作完成自己的一本故事书。用时2-3节课 生：学生完成任务 观察学生的注意力及纪 律 完成任务 请同学们说说你是如何完成的，把你的操作过程说一下，并说说你在完成任务的过程中遇到了什么困难，是如何解决的？ 学生整理思路，回观察学生的兴奋度和自愿表达的欲望是否强烈 答问题 汇报 评价 结合课上表现给出学生评价 学生思考自身存在的问题 观察学生态度和对问题的思考。 （四）课堂总结部分 总结本课学习情况： 1、 学生是否能够独立完成任务 2、 学生学习中的主要困难，遇到困难我们怎么去解决？ 3、 大家的学习态度。 用时 学生主动参与 考察学生是否积极参与。 （五）课后作业部分 1、阅读第五单元第一节 用时 2’ 学生记录 观察学生是不是认真听课 作业 八、关键环节提炼 1、 创设情境，直接布置任务。 2、 通过完成任务观察学生情况。 3、 通过汇报训练学生表达能力。 4、对学生课上表现进行评价 6、反馈问题。 九、教学反思 学生比教师想象的要聪明，能够很好的完成自己作品。但在美化与细节上还存在一些小问题。 教案基本信息表
作者姓名 张志岐 电子信箱 649006661@qq.com 区县 年级 大港区 邮编 300283 手机 18622678486 五年级 课时 2 作者单位 天津市滨海新区大港沙井子学校 教案名称 第四单 第四节 编排故事比创意 适用教材 中国地图出版社信息技术
五年级信息技术《第四节 编排故事比创意》教学设计
