教学内容 [复习提问] 1、讲评作业，复习斜二测图简单体的轴测图的画法。 2、预习检测：（1）组合体的组合形式有哪些？ （2）什么是形体分析法？ 设计意图 温故知新 教 学 过 程 [引入新课题] 组合体可以理解为是把零件进行必要的简化，将零件看作由若干个基本几何体组成。所以学习组合体的投影作图为零件图的绘制提供了基本的方法，即形体分析法。学习组合体的投影作图为识读零件图奠定重要的基础。 启发式导入激发学生的学习兴趣和求知欲 1、通过预习检测，结合课件自主学习本节课的内容。 §5—1 组合体的组合形式及画法 [学一学] 一、组合体的组合形式和表面连接关系 1、组合体的组合形式 （1）叠加 （2）切割 （3）综合 是上面两种基本形式的综合。如图5－1所示。 图5－1 组合体的组合形式 2、组合体的表面连接关系 （1）平齐或不平齐 当两基本体表面平齐时，结合处不画分界线。当两基本体表面不平齐时，结合处应画出分界线。 举例：如图5－2（a）所示组合体，上、下两表面平齐，在主 视图上不应画分界线。如图5－2（b）所示组合体，上、下两表面 不平齐，在主视图上应画出分界线。 （a）表面平齐 （b）表面不平齐 教 学 过 程 图5－2 表面平齐和不平齐的画法 （2）相切 当两基本体表面相切时，在相切处不画分界线。 2、引导学生举例：如图5－3（a）所示组合体，它是由底板和圆柱体组成，自己分析例底板的侧面与圆柱面相切，在相切处形成光滑的过渡，因此主视图。 图和左视图中相切处不应画线，此时应注意两个切点A、B的正面 投影a′、（b′）和侧面投影a″、（b″）的位置。图5－3（b） 是常见的错误画法。 （a）正确画法 （b）错误画法 图5－3 表面相切的画法 （3）相交 当两基本体表面相交时，在相交处应画出分界线。 举例：如图5－4（a）所示组合体，它也是由底板和圆柱体组 成，但本例中底板的侧面与圆柱面是相交关系，故在主、左视图 中相交处应画出交线。图5－4（b）是常见的错误画法。 3、通过预习 教 学 过 程 （a）正确画法 （b）错误画法 图5－4 表面相交的画法 二、形体分析法 形体分析法——假想将组合体分解为若干基本体，分析各基本体的形状、组合形式和相对位置，弄清组合体的形体特征，这种分析方法称为形体分析法。 [说一说] 学生回答问如图5－5（a）所示的支座可分解成图5－5（b）所示的四个题提高语言部分（提问学生：每两个组成部分之间的表面连接关系如何）。 表达能力及逻辑思维能力 （a）支座 （b）分解图 图5－5 组合体的形体分析 [做一做] 根据轴测图选出正确的三视图 教 学 过 程
学生进行互动，然后回答问题，培养分析问题和解决问题的能力 学生归纳总 结激发内在潜力 巩固本节课所学知识 四、小结 1、组合体的组合形式及表面连接关系 3、形体分析法及组合体的画法 五、布置作业 习题集5－1； 5－2
5.1组合体的概念和分析方法
