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2019最新最全广东教育版信息技术第一册(四年级)下全册教案(经典原创)

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第1课 与键盘交朋友

教学目标

知识与技能目标:

(1)认识写字板窗口。

(2)让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法。

(3)让学生了解Shift键、Caps Lock键、回车键等的使用方法。 过程与方法目标: 任务驱动 学科整合 师生合作交流 情感态度与价值观目标:

让学生通过认识、操作键盘,使其在不断地尝试中,感受成功,体验学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 教学重点、难点

认识使用主键区的几个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock键。 教学策略

教法:本课主要采用引导法、演示法。本节内容中,写字板的启动教师可引导学生运用知识迁移的规律来完成。而键盘的认识,教师运用多媒体课件演示,让学生直观感受键盘的分区。

学法:主要采用自主探究、合作尝试、讨论交流、评价竞争的学习方式进行。 评价方案

本课主要采用自我评价、教师评价和小组(同伴)等多种评价方式相结合的方法,动态地完成成长纪录。并于课程结束后,归于成长档案,关注学生的整体学习过程。 教学准备

演示型课件《和键盘握握手》 练习型课件《找朋友》 教学过程

活动一 :创设情境、激情导入

1、小朋友,圣诞节快到了,咱们一起到电脑乐园里去逛逛吧!大家看,今天电脑乐园里可真热闹呀,我们快去瞧瞧吧! 2、播放动画——《游圣诞电脑乐园》 〖设计意图〗:在导入新课时,我结合圣诞节即将来临这一主题,设计了小动画——《游圣诞电脑乐园》。小动画中,圣诞老人的出现、漂亮的圣诞礼物,激发了孩子们的学习热情;圣诞老人充满爱心、振奋人心的话语引出了对孩子们本节课的学习要求,激励着孩子们为得到礼物而努力。这样,在上课伊始,孩子们就进入了最佳的学习状态。 活动二:和写字板交朋友

1、演示课件——《找朋友》游戏,学生通过观察,初步认识写字板。 2、引导学生运用知识迁移打开写字板。 师:写字板和画图是一对好邻居!,他们都是Windows自带的程序。你能试着打开它吗?

3、通过练习型课件《找朋友》,让学生在游戏中了解写字板窗口。 〖设计意图〗:这一环节要求学生熟悉并打开写字板,为下面的键盘学习做好准备。为了让学生在最短的时间内了解写字板,我自制了一个练习型课件——《找朋友》的flash小游戏, 学生在拖一拖,试一试的游戏中,很快了解写字板的窗口。

活动三:自主体验键盘

1、学生在课件中卡通键盘小导游的带领下,进一步认识键盘。 2、课件出示练习内容。(10个数字、26个字母键),学生自主尝试,熟悉键盘、体验击键要领。

教师巡回指导,(一是帮助学生解决在输入过程中遇到的困难,二是通过表扬法把正确的坐姿渗透给学生。) 3、师生交流总结击键要领。

由学生提出问题,全体学生共同参与讨论、解决问题。 师生共同总结出:“以指尖击键,击键要轻、快”。

教师提出更高要求:你能输入26个大写字母吗?由此引出下一环节——即本节课的重点Shift 键和Caps Lock键的使用。

活动四:学习Shift 键、CapsLock键的使用方法 自主探索两键

1、通过动态课件,让学生认识、在键盘上找到这两个键。

2、放手让学生自主探索、合作交流这两个键位的作用及使用方法,让学生对这两个键有个初步认识。 引导学习Caps Lock键

学生在教师的引导下,掌握Caps Lock键的作用及使用方法。

师:请小朋友击一下这个键,再击字母键A,你发现了屏幕上有什么变化?键盘上的capslock指示灯又有什么变化? 生:字母变成大写,指示灯变亮。

师:那你能再把字母再变回小写吗?快试试看! 学生尝试、交流。 引导学习Shift键

1、教师引导学生通过尝试,体会Shift键的使用方法。

师:Shift 键,我们叫它换档键或上档键!这个键有什么神奇的作用呢?我们一起来试试看吧!

(1)用小指按住shift 不放,再敲击数字键1、2、3,你发现了什么? (2)请继续按住shift 键不放,再敲击字母键A,你又有什么新发现? 2、师生小结shift键的作用及使用方法。 活动五: 小勇士智闯打字关 第一关:字符输入竞赛

sheng dan kuai le!(课件出示) 第二关:“争当打字小勇士”

IT PC CPU CAI Help Save (闯关内容在屏幕上滚动显示) 第三关:播洒快乐,传递友谊。 通过课件向学生展示贺卡范例,让学生运用本节课学到的本领,为亲人或朋友制作圣诞贺卡。在写贺卡的过程中主动探索字体、字号工具的使用方法,在实践中体会回车键的使用。 作品完成后,通过同学自评 —— 小组互评—— 全班同学一起评的方式评出“最佳创意奖”。 教学反思:

第2课 从基本键开始

教学目的:通过学习使学生认识键盘,了解操作键盘的指法。 教学内容:键盘与指法

教学准备:1、调试每台计算机 2、打开计算机并由教师机控制 3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程: 一、 复习

师:我们前面讲的都是用鼠标操作的,除了鼠标外,还有别的输入设备吗? 生:有。

师:那是什么设备? 生:是键盘。

师:鼠标与键盘都是计算机常用的输入设备。 生:咦,这么多按键!一下子怎么记得住呢? 师:不急,我们先弄清键盘的几个分区。请同学跟老师一起去找世纪博士,好吗? 生:好。 二、新授

1.请看屏幕。 2.指法。

击键时要使用十个手指,各手指的分工如图所示。 740)this.width=740\

3击键时要注意击键要领,以提高击键速度且不会导致手指疲劳。

(一)手指自然弯曲,轻轻放在基本键位上,两个大拇指轻放在空格键上; (二)击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分; (三)手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上; (四)击键速度要平均,节奏均匀;

(五)击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。 三、练习

请同学打开“金山打字精灵”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导) 四、想一想

你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?

教学反思:

第3课 食指、中指本领大

教学要求:

1、 了解键盘的发展和种类; 2、 学会键盘的正确操作; 3、 愿意接受规范的按键操作。 教学重点和难点:

1、 正确按键的方法; 2、 组合键的正确使用。 教学内容:

键盘的发展,键盘的种类,键盘的分区。 教材分析:

在本节中,除了学生知道键盘的分区和各个键的位置和功能

外,学生在学习操作中比较困难的是组合键的使用,特别是如果使用Shift键,按出双字符键的上面一个符号。例如让学生输入“:”一开始很多学生都不能正确输入冒号,因为学生在按住Shift键后,当他用另一只手去按冒号时,往往会把Shift键松开,这样输入的还是分号“;”。因此,在教学时应该仔细讲解,反复示范。 第一课时 (一)、导入

计算机是怎么知道人们下达的命令的呢?通过前面的学习,我们知道了利用小小的鼠标,就可以指挥计算机“干活”。但是,还有些指令只能通过键盘输入给计算机。键盘和鼠标是计算机不可缺少的设备,它们就像是计算机的眼睛和耳朵。如果没有键盘和鼠标,计算机就变成了瞎子和聋子,那多不方便呀! (二)、新授

⑴、 出示键盘略图。 ⑵、 介绍键盘的发展。 最初的键盘只有86个键,后来人们常用的几个键和数字键分了出来,键盘的键一下子增加了15个,这就是101键标准键盘,出现了 Windws 95 操作系统后,在键盘上又多了三位成员,变成了104键标准键盘。Windows 98 出现后,键盘又多了5个,变成了109键键盘,从86到109键,键盘的功能真是越来越强了。

⑶、 键盘的种类

在计算机发展的初始阶段,尽管有各种不同的品牌,可是键盘的外形几乎是一模一样的。计算机的发展,不仅使键盘的键数增加了,也使键盘的外形变化了很多。下面就向大家介绍几种有趣的键盘:

A 无线键盘:这种键盘不需要用电缆和计算机连接。 B 带托键盘:这种键盘上有一个托架,击键时托架托住手腕,就不会感到手酸。 C 多功能键盘:利用这种键盘可以直接控制光盘驱动器,播放CD、VCD或者上网。

⑷、 键盘的分区 A 主键区;

主键区里又分为字母键、数字键、运算符号键、特定功能符号键 B 功能键区; C 数字小键盘区。

⑸、 基准键的认识及正确的打字姿势:

基准键: ASDF JKL;(两手的8个手指要随时放在 A S D F J K L ; 这8个基本键的位置上 打字姿势的口诀:

身体保持平直和放松,腰背不要弯曲,手指保持自然垂直。 (三)、上机练习。 教师指导:

转换大小写:Caps Lock(大小写锁定键) 退格: Backspace(退格键) 换行:Enter(回车键) 上机内容:

小写字母输入五遍:abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

大写字母输入五遍:ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 数学算式输入五遍: 8+5 18+55 7*6 83-42 30/3

教学反思:

第4课 无名指、小指也争强

教学目标

1、知识目标:了解键盘常用键位的组成,掌握无名指、小指的管辖按键。 2、技能目标:能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。

3、情感目标:培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。 重点和难点

1、重点:掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。

2、难点:按正确的击键方法完成打字操作。 教学条件:

2019最新最全广东教育版信息技术第一册(四年级)下全册教案(经典原创)

第1课与键盘交朋友教学目标知识与技能目标:(1)认识写字板窗口。(2)让学生在自主体验中熟悉主键盘中的字母键、数字键、符号键的名称和分布规律,在体验中感悟击键方法。(3)让学生了解Shift键、CapsLock键、回车键等的使用方法。过程与方法目标:任务驱动学科整合师生合作交流情感态度与价值观
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