本文从教育学考试常见题型中挑选真题进行解析，意在告知考生一些经常使用的考试技术。 （一）选择题
选择题的形式一般分为三种：单选题、多选题、选择题（包括单选和多选）。
学课程试题则采用选择题的形式，即一组题中既有单选题，又有多选题，目的在于考察学生对知识掌握的程度和分辨、判断的能力。评分要求选出每题所给的正确答案，无论是多选了，还是少选了都不能得分。同学们一定认真看懂题目的内容、要求，认真分析、判断备选的答案。 例1：教师的根本任务是：_____________。
A.传授知识 B.教书育人 C.发展智力 D.提高技能
这4个备选答案都是教师的任务，但概念不同。题目要求是选择出教师的“根本任务”是什么。“根本”这个关键的限制词决定了对4个答案的选择，只有“B”能全面准确地反映出教师的根本任务。
例2：与社会生产劳动相比较，教师的劳动具有____________等特点。
A.复杂性 B.长期性 C.创造性 D.被动性 E.示范性
此题关键词是“特点”，特点是指某事物与其它事物相比
较而具有的独特性。教师的劳动与社会生产劳动相比较有什么区别，具有什么独特性呢？分析备选的5个答案只有“D”不能反映教师劳动的特点。选了“A、B、C、E”4个答案即得满分，而多选、少选或选错了，此题就不能得分了。 （二）填空题
填空题要求所填入的内容一定要准确、简练，否则就会影响这一题所反映的内容的准确性。教育学课程试题采用一题一空的形式。
例1：推进素质教育，要开展以培训______________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。
此题出于《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》之中，空内应填入“全体教师”，如果仅填写“教师”，就不能准确地反映出培训的要求和规模。 例2：德育过程是促进学生思想品德不断提高的过程，具有__________。
此题是考察对德育过程的基本特点掌握的情况。这是第四个特点。空内应填入“渐进性和反复性”。判断此题要抓住“不断提高”关键词。学生思想品德的形成不是一蹴而就直线上升的，也不会一帆风顺的，而是不断提高的。这就说明，德育过程具有渐进性和反复性。 （三）名词解释
名词解释主要考察对概念把握的程度。《教育学》教材中对重要的基本概念全在文字下面用横线标出，十分清楚。名词解释，首先要把握住名词的内涵，其次要抓住其中的一些关键词，不能光死记硬背。
例1：教育学——教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。
此题抓住了“研究……现象，揭示……规律”关键词就会十分容易识记教育学概念了。
例2：教学原则——教学原则是根据教育、教学目的和教学的基本规律提出的，进行教学所必须遵循的基本要求。 此题要分两层识记：一、教学原则是“根据”什么“提出的”，二、是“进行”什么的“基本要求”。 注意：
“素质教育”一词以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的解释为准，即第1点。 （四）简答题
简答题不需要对问题展开论述，只需答出此题的基本要点。
例如：我国中小学课程改革的基本趋势
答：1.课程结构日趋合理化，2.课程内容综合化，3.课程形式多样化，4.重视智力开发与学生能力的培养，5.重视个别差异。
教育学真题解析,凸显考试技术
