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课”活动；不定期地检查备课本和作业本，发现经验及时帮助提升、 推广，发现问题及时调控，提出整改措施。
2、特色打造：
加大特色教育的投入，扩大对特殊能力的学生奖励范围，在校内
形成学生文化和技能并重的风尚。
3、硬件建设：
（ 1）继续投入学前教育，增加学前教育学生班数，增大学生活动场所。 （ 2）继续建设永久性标语或宣传栏，增加橱窗范围。 （ 3）基本形成校内绿化格局。
（ 4）改善各功能教室设施，设备。增加图书室的藏书量，实现图书管理的专人化，增
知。
加开放时间。
（ 5）建设校园监控系统，完善学校安全防护设施。 4、内部管理
（ 1）管理制度：①进一步完善学校管理制度，促成教职员工对管理的制度的认
②建立新型教师评价体系，调动教师们的工作积极性。进一步深化人事制度改革，建立
竞争激励机制
（ 2）部门管理
强化对学校重点部门的督察力度，要求总务处、教导处、保卫科
相互配合，形成合力。
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部
②每学期召开教师座谈会，广泛征求办学建议。 ③建立家长监督委员会，收集家长意见。 第三年发展目标（ （一）、师资发展：
1、积极为广大教师创造锤炼与展示舞台，构筑一支富有个性和
特色的校级学科带头人，力争推出 科带头人和青年骨干教师。
2、进一步完善校本培训工作，并形成制度，使之成为促进教师
专业发展的重要手段之一。推进实施青年教师及骨干教师培养工程。 并确定人选，有目标的实施培养计划
（二）、教育特色：
继续推进信息技术特色教育，同时发展我校体育传统项目建设。
（三）、校园建设：
1、完成校园文化广场的建设。及操场周边绿化工作。 2、更换部分微机，加速微机室建设。 3、启动校园信息网、广播网。
五、保障措施
（一）思想保障
办学思想是学校一切工作的灵魂，
只有将办学思想内化为教职工 6 名区级教坛新秀，
4 名学区级学
2015.9— 2016.9）
（3）民主监督： ①每学年至少召开教代会
1—2 次，研讨学校工作，评议学校干
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的共识，并成为教职工自觉的教育教学行为，才能真正在实践中得以 落实。实施和管理本规划是一项系统工程，
学校将定期召开各级会议，
积极学习本规划，以取得全体教工的共识，将本规划作为学校内部教 育教学工作的行动纲领，在本职工作中加以贯彻执行。
（二）组织保障
成立以校长为组长的规划管理领导小组，具体实施“三年规划”
的全程管理，各分管领导、处室、教研组具体落实，全员参与，是完 成规划的可靠保证。管理小组负责本规划的全程实施和管理，努力做 到团结协作，分工明确，条块清晰。
（三）制度保障
1、畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，
健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高， 并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络， 在规划的具体实施阶段，
学校规划管理领导小组和各部门做好规划的
咨询指导、检查控制和调节平衡工作，及时纠正偏差的管理行为，形 成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实 施。
2、测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。
通过建立一套科学的评价标准，
对各部门及个体的短期目标行为进行
评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高 学校组织的整体效应。
（四）师资保障
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加强学校行政班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不
分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历 层次高、教科研能力强的师资队伍。
（五）后勤保障
合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实
现提供物质保障。南充市高坪区马家小学 二 0 一三年四月十四日
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学校现状分析与三年发展规划
