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如何以思想品德教育为核心对初中生进行综合素质评价
作者：潘泽阳
来源：《文理导航》2018年第16期
【摘 要】在初中生的思想品德教育方面，思想品德课程起着非常大的作用。初中生是人生观、价值观形成最为重要的时刻，因此初中生的思想品德教育课与其他学科相比也显得尤为重要。思想品德教育作为培养学生思想品德的主要课程，以它为核心加强对初中学生思想道德的教育，具有十分良好的效果，而且可以起到非常积极的作用，使学生养成良好的思想品德和行为素养。当前大多数中学在评价学生的时候大多都采用单方面的成绩来完成对学生的综合素质的评价，而忽略了学生的其他方面的优点与缺点，这是一种传统意识下的错误行为。有的学校虽然已经开始采用以思想品德教育为核心的方法来完成对学生综合素质的评价，但是其做法仍然有许多的缺陷。本文主要针对现在对学生综合素质评价方法存在的一些问题进行一些探讨。确保在学生综合素质评价的过程中，思想品德可以作为学校对学生评价的核心，使思想品德可以在学生评价中发挥有效的作用。
【关键词】思想品德教育；初中生；综合素质评价 引言
初中思想品德课程可以说是一门综合性极强的学科，在进行课堂教学的过程中，对学生综合数值的评价可以非常有效的贯穿到初中思想品德课程的教育中，可以非常有效的完成教育目标和育人目标。思想品德教育注重的是学生综合素质的全面发展，而其他的学科主要是注重对学生文化课成绩的培养。因此学校如果要是以思想品德教育为核心对学生进行综合素质评价，而不是以偏概全的通过文化成绩来直接决定学生的综合素质的话，那么学生的综合素质评价定会更加的科学合理，也会使初中生的思想更加健康的成长。
但是现在我国在应试教育的大背景下，许多学校都会选择通过文化成绩来决定学生综合素质的评价，甚至是家长和大多数的学生也认为这种方法是非常合理的，但其实单纯的通过成绩来决定初中生的综合素质，是一种非常不合理的做法，也会使学生形成错误的价值观、人生观、世界观，长期看来是一种非常危险的做法。 一、学生综合素质评价的相关定义 1.综合素质评价的定义
如何以思想品德教育为核心对初中生进行综合素质评价
