《英语校本课程优质课教学简案》
Passage 22 Daily Life
北兴中学 石 林
教学目标：
1.语言知识目标：能听、说、认、读本课重点单词：bread egg rice fish milk green tea biscuit soup 等 2.语言技能目标：能听懂有关日常生活的对话.
3.情感态度目标：培养学生热爱生活的态度，养成良好的饮
食习惯。
4.文化意识目标：了解中西方饮食文化的差异，能就饮食方
面与他人进行交流。
5.本课重点句型： <1> I have … for breakfast / lunch /
dinner .
<2> be good for 教学过程 ： Step 1 课前热身
通过口语练习导入本节课话题。
This lesson we’ll talk about daily life .In our lives , I think food and drinks are very important . Because balanced diet can keep us healthy .Yes? Step 2引入新知
学习有关饮食反方面的单词 ：bread egg rice fish milk green tea biscuit soup 等通过口语练习，让学生记忆这些单词。
一．Play a game : Word show
小组之间互相提出问题，练习所学单词 。 二．Let’s chant
bread , bread , I like bread . milk , milk , I like milk soup , soup, I like soup. apple , apple , I like apples…
教师和学生一起有节奏的说，进一步巩固所学词汇
三．大屏幕展示短文内容，教师先范读，学生试着翻译短文，有问题可以参照知识点讲解 。
Language points : 1. I have … for breakfast / lunch /dinner . 我早餐、午餐、晚餐吃…
2. An apple a day keeps the doctor away . 一日一苹果，医生远离我。 3. be good for … 对…有好处 四．找学生翻译短文并完成练习。 五． 学生看表格复述文章。
Name Age Mike thirteen Sex (性别) What have ? does boy he breakfast : some bread an egg lunch : rice with dinner : soup meat fish an apple vegetables Step 3 趣味操练
分小组练习，找学生描述自己的日常生活。 e.g. Hello , my name is ….
Step 4 巩固练习
Make a survey 做调查
Name
Breakfast Lunch Dinner 各小组活动，最后展示小组成果。
Step 5 我的进步：让学生们说一说本节课记住了哪些句子。 I can say ：
Step 6 小结并布置作业
搜集有关饮食方面的单词，下节课展示。
英语校本课程
Passage 22 Daily Life
优 质 课 教 学 简 案
北兴中学 石 林
下午13：00—17：00 B．实行不定时工作制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。 3．1．2打卡制度 3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。 3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。 3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间； 3.1.2.4因公外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处理。因停电、卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报考勤。上述情况考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
英语优质课教学简案
