全国教师资格统考《音乐学科知识与能力（高中）》模拟试卷二【答案】
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题2分，共60分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选，多选或未选均无分。
2.【答案】B。解析：首先由题干可知本题的题眼是完全协和音程。其次由相关知识可知，协和音程包括极完全协和音程、完全协和音程以及不完全协和音程三类，极完全协和音程包括纯一度、纯八度。完全协和音程包括纯四度、纯五度。不完全协和音程分为大小三度、大小六度。谱例中的音程分别是纯五度、小三度、纯四度、减五度，可知完全协和音程有两个。最后由此可知本题正确答案是B。
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3.【答案】B。解析：首先由题干可知本题的题眼是起承转合。其次由曲式的相关知识可知，起承转合是民族音乐曲式结构的一种。“起”是最初的呈示，“承”是对“起”的顺势发展，常有重复强调的含义，“转”即变化对比，“合”是总结，常体现为再现或变化再现。阅读谱例可知第5、6小节具有变化对比的特征，是为“转”。最后由此可知本题正确答案是B。
4.【答案】B。解析：首先由题干可知本题考查的是戏曲剧种和代表剧目。其次结合选项，A选项《刘巧儿》是评剧的代表剧目;B选项《穆桂英挂帅》是豫剧的代表剧目;C选项《红楼梦》是越剧的代表剧目;D选项《牛郎织女》是黄梅戏的代表剧目。最后由此可知本题正确答案是B。
5.【答案】C。解析：首先由题干可知本题的题眼是旋律发展手法。其次阅读谱例可知，后四小节的旋律是前四小节音乐材料的下移三度进行，这是模进的旋律发展手法。结合选项，A选项完全重复是指将乐句完整地进行一遍;B选项模仿是指将相同的旋律在不同声部中先后出现(完全相同或加以变化)，或再依次出现音乐材料的不同部分，是复调写作手法之一;C选项模进是指将之前的旋律在不同高度上进行;D选项再现是指曲式中将之前出现过的音乐材料完全或有变化地又一次演奏。最后由此可知本题正确答案是C。
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6.【答案】A。解析：首先由题干可知本题考查的是先秦音乐思想流派。其次结合选项分析，A选项墨家是站在小生产者的立场，主张“非乐”，反对王公贵族的奢侈享乐;B选项儒家积极提倡音乐，并把乐作为“六艺”之一加以传授;C选项道家的音乐思想是老子的“大声希声”和庄子的“至乐无乐”;D选项法家是中国历史上提倡以法制为核心思想的重要学派。最后由此可知本题的正确答案是A。
7.【答案】C。解析：首先由题干可知本题考查的春秋战国时期的音乐家。其次由相关知识可知，《列子》一书中记载，一次，韩娥从韩国东行，到了齐国的都城临淄。当时，临淄城经济繁荣，文化生活很活跃，其民无不吹竽、鼓瑟、击筑、弹琴。韩娥带的干粮吃完了，就在都城的雍门卖唱求食。她的歌声美妙动人，圆润婉转，神态凄美动人，弥漫着深切的哀愁。因而，深深地打动了听众的心，吸引了一大批听众。韩娥离开三天后，人们觉得韩娥那优美的歌声还在梁间萦绕不断，就好像她没有离去一样。这就是“余音绕梁，三日不绝”的典故。结合选项，A选项李延年是西汉音乐家，根据《摩柯兜勒》创作“新声二十八解”;B选项秦青是春秋战国时期歌唱家，其歌声“声振林木”;D选项姜夔是南宋音乐家，擅长词调音乐创作。最后由此可知本题答案为C。
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