个人成长规划
一、个人情况分析： （一）任教情况：
作为教育战线上从教21年的一名初中物理教师，我立足本职工作，教书育人，为人师表，做到敬岗爱业，积极参与教研教改，改革课堂教学，关心爱护每一位学生，用自己的良好言行潜移默化的影响学生，努力成为学生成长的引导者。通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。“学然后知不足，教然后知困”，在学习中摸索，在工作中成长。 （二）个人发展优势与潜力：
1.通过不断的学习与努力，已经在各方面取得了一定的成绩，积累了一定的教育教学经验。
2.不断尝试各种教学方法，从而达到更好的教学!
3.参加各级各类的物理课外活动,教研活动,在活动中学习，在学习中进步,在进步中提高!
4.热爱教育事业,乐于与学生交流,用心爱护关心每一位学生! 5.有很大的亲和力,喜欢跟学生们在一起! （三）存在问题：
我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。由于缺乏学习，造成工作中缺乏思考。学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀! 二、个人发展总体目标
树立新型观念，用心做教育，坚持走自己的专业发展之路。不断的端正思想，更新教育理念，不断的更新专业知识，丰富专业知识，努力提高自己的教育教学能力。积极改进课堂教学，真正落实素质教育。切实提高自己的课堂教学能力，不断提高课堂教学的质量和效率。学习先进的教学理念和教学技术，切实提高实践反思能力。多向有经验的老师请教，取人之长，补己之短。
三、分项目标及工作措施
（一）业务进修与提高
2016—2017学年度目标：教育教学的基本功在物理老师队伍中达到上游水平。 具体措施
1.阅读各类物理专业的书籍，学习物理知识、技能。 2.加强专业技能的训练，提高自己的专业水平。
3.认真学习先进教学理念，并把理论渗透到自己教学中去。 4.坚持练习钢笔字,粉笔字，毛笔字，提高自己的书写水平。
5.积极参加各级组织的各项教研活动，每周听课至少两节，不断学习，提高自己的教学水平。
2017—2024学年度目标：阅读各类有益书籍1—2本。 具体措施
1.无论课上还是课下坚持用普通话与学生、老师交流，提高自己的普通话水平。
2.广泛地阅读各类有益的书籍。学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
3.认真学习渗透先进的教学理念，从而使我的课堂教学有质的跨越式的发展。 4.随时随地进行教师的基本功训练。
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5.按时参加政治、业务学习，认真记好各种笔记。
2024—2024学年度目标：教育教学水平力争走在全校前列，成为学校的名教师。 具体措施
1.加强教师教学基本功，坚持随时随地进行“三字一话”的练习。
2.认真上好每一节课，做好教学反思，及时与教研组的老师进行交流，提高自己的教学能力。
3.积极参加各级公开课、观摩课、优质课的评选，积累教学经验，提高课堂教学效率。 4.每学期读两本有益的书，并认真写好读书笔记 （二）教育教学管理
2016—2017学年度目标：积极参与综合实践的教科研活动，成为组内优秀的科研成员。 具体措施
1.积极完成综合实践课题研究计划。
2.用身边人、身边事激励其他教师扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大教师中开展广泛地交流、讨论，提高教职工的政治素养。
3.结合学校“名师工程”，组织开展岗位练兵，激励教师成为教学骨干。
2017—2024学年度目标：营造良好的教学环境，让学生轻松愉快的上每一节课。在课堂管理中做到得心应手、游刃有余。 具体措施
1.树立良好的形象，多与学生交流，了解学生的内心世界。 2.每周与1—2名学生进行心与心交流。
3.对表现好的学生及时进行表扬鼓励，形成比、学、赶、帮、超的良好学风。
4.每个学生都参与到物理教学中，发挥自己的想象力，使物理课的内容更加丰富、有趣。 5.每月四分之三的课堂教学进行小组合作学习，加强学生的合作意识。
2024—2024学年度目标：加强学生德育和心理辅导，使每个学生都有一个健康的心理。 具体措施
1.继续进行每周与3名学生交流工作，加强对学生的个案分析。 2.通过对各种教材的学习，对学生进行思想教育。
3.随时随地进行“我与物理老师说说心里话”的活动，学生把想对我说的话写下来交给我，从而更全面的进行心理教育。
（三）科研教学工作
2016—2017学年度目标：极参加公开课、优质课等展示活动，积累教学经验，提高教学水平。
具体措施
1.学习先进多媒体知识，增强自己的课件制作能力，每月制作至少一个优质课件。 2.采取激励措施，鼓励学生进步：评选每课冠军组，增强学生的集体荣誉观念，提高教学效率。
2017—2024学年度目标：形成自己的课堂教学模式。 具体措施
1.认真备课，把握好教材的重点难点，认真对待每一节课。 2多抽时间听各级公开课，并认真记录，与老师交流听课体会。 3.加强业务学习，虚心向老教师请教，积累教学经验。
4.积极出示公开课，虚心听取各位老师的意见与建议，取长补短，加强课堂教学能力。
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2024—2024学年度目标：优化课堂教学模式，形成自己“轻松、和谐、新颖”的教学风格。
具体措施
1.优化自己的课堂教学。
2.让课堂成为学生成长的乐园。上好每一堂课，对教材深入钻研，对教案精心设计，有对学生的全面了解，有对课堂的灵活掌控，把每一个45分钟都当作提升自己的机会。 3.认真研读和学习教育教学的先进理论书籍。
4.虚心向身边有经验的老教师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的经验和方法，以便缩短自己的成熟期。
（四）理论学习
2016—2017学年度目标：参加各级综合实践课堂教学设计。 具体措施：
1.及时记录课堂教学中的优缺点，每节课都要进行反思、整理，积累材料。 2.通过各种途径学习优秀教育教学论文的撰写。
3.多抽时间听综合实践课，从中吸取经验，写出优秀的教学案例。 4.积极参加各类论文评选
2017—2024学年度目标：增强理论意识，丰富理论知识。 具体措施
1.在专家和同行的指导和帮助下，通过不断的实践、反思、再实践、再反思的过程，增强理论意识，丰富理论知识。
2.多抽时间参加专家教育教学的专题报告，感受专家教育理念。
2024—2024学年度目标：加强理论知识的积累，使自己的科研之路走的更宽。 具体措施
1.继续加强理论知识的积累，走进教育专家、名家，积极与他们交流，在专家的悉心指导下有目的进行课题研究。
2.充分利用网络教研的平台，发表课题研究成果，虚心听取意见与建议，使自己的科研之路走的更宽。
王子波
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三年成长规划
