我的个人研修计划
作业题目：
请提交一篇“我的个人研修计划”。
提示：通过研修学习和教学实践，反思个人教学实践中的问题，针对已确定的拟解决的问题，结合工作坊、校本研修规划，制定并提交一份个人研修计划。研修计划重点侧重于教学改进构想。
作业要求：
1.内容原创，如出现雷同，视为不合格； 2.请参考附件中的模板来完成研修计划；
3.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行，字数不少于500字。
附：“我的个人研修计划”模板
我的个人研修计划 姓名 学校 此次培训过程中您想要解决的教学方 如何提高生物教学成绩？ 面的突出问题 了解现在学生心理，找出提高学生学习兴趣的办法，全面提高研修目标 学生的整体成绩。 现在的农村学校的学生大部分都是留守儿童，还有一部分研修内容 是单亲家庭或者组合家庭，学生存在着很多的问题，不喜欢学习，爱玩手机，父母管不住或者不敢管等等，再加上生物学科郭 大中小学 教龄 任教年级学科 21年 七年级生物 不被重视，不参加中招考试，所以提高学生生物成绩很难。 第一个小目标（远程培训达到优秀程度，校本研修达到优秀程度） 实现目标的做法 1.积极参加远程培训，认真进行校本研修。 2.认真学习网络课程，通过了解农村留守儿童早期的生活经历和特殊成长环境，提高对留守儿童的心理了解。 3、与同组学员认真交流，研究教师对留守儿童的心理教育途径和方法，提高学生成绩的办法。 第二个小目标（远程培训达到优秀程度，校本研修达到优秀程度） 实现目标的做法 1.孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣是一种特殊的意识倾向，是学习的情感动力，是求知欲的源泉。通过学习交流找到提高学生学习生物兴趣的办法。 2.讨论如何提高优等生的自主、自觉学习的能力，帮助偏科生提高所偏学科的成绩，帮助中等生养成好的学习习惯，改变学习方法，逐步向优等生靠拢。让过差生得到关爱，逐步改变自己的不良行为习惯，争取成绩的逐步提高。从而提高优秀生、中等生、过差生的成绩，达到提升整体学生学习成绩。 3、现在越来越多的学校开始实行小组合作学习，使用小组合作也确实有效率、有质量。通过线上线下的学习和交流，找出如何利用好小组合作的方法，从而提高学生成绩。 4、对学生学习情感与态度的评价决定着学生学习兴趣和学习习惯的养成，学生没有积极地情感就不会有浓厚的兴趣，学生没有端正的学习态度就不会养成良好的学习习惯，因此，在课堂上如何对学生进行评价是很重要的。通过学习，和同组学员讨论在课堂上如何把握好对学生的评价。 预期研修成果
微课
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