职业技术学院
《 内科护理学 》教案
系（部） 医护系 授课专业 护理 班级层次 高职 授课教师
授课学期 2014－2015学年第一学期
职业技术学院 教务处制
授课 教师 学时 任务 名称职业技术学院教案
授课时间 9月1日 9月4日 2 授课班级 糖尿病病人的护理 9月5日 知识 1、掌握糖尿病的典型表现、糖尿病酮症酸中毒的概念和护理措施。 2、熟悉糖尿病急慢性并发症的表现和治疗原则。 教 学 目 标目标 能力 目标 素质 目标 熟练地为糖尿病病人进行健康指导。 学会应用护理程序对糖尿病病人实施整体护理。 教学重点 教学难点 授课地点 教学方法 教学程序 时间安排 糖尿病的护理评估、护理诊断及治疗原则。 糖尿病的护理措施。 阶三、阶五、阶六。 1.讲授。 2.启发式教学与案例式教学相结合。引入：1分钟 教学过程：35分钟 归纳小结：2分钟 学习评价：2分钟 答疑：5分钟 老师应该成为学生学习活动的引导者和组织者。 教学反思
教学内容【导入新课】 教学过程设计 激发学生学习的兴趣。 患者男，61岁。主诉：口渴多饮伴腰酸疲乏无力3年。患者既往体健，食欲好，工作能力强，身居要职，3年前体检发现糖尿病，长期服用“消渴丸”（每粒含优降糖毫克），血糖仍不能良好控制。刻下：口渴喜饮，食欲旺盛，腰膝酸软无力，周身疲乏，大便偏干。诊查：面色潮红，舌质暗红，苔薄黄略腻，脉象细滑，化验空腹血糖199mg/dl，餐后血糖232 mg/dl，糖化血血红蛋白%。 该病人诊断为糖尿病。 请思考： 通过该病例，同学们能否对糖尿病的认识有初步了解下一步应该如何治疗如何护理 【讲授新课】 一、概述 概念 糖尿病是一个由于胰岛素绝对或相对不足，或者伴有靶细胞对胰岛素敏感性降低，导致血糖增高，进而引起三大物质代谢紊乱的内分泌代谢性疾病。 分型 目前分成四大类型，即1型糖尿病、2型糖尿病、其他特殊类型糖尿病和妊娠期糖尿病， 1、1型糖尿病（T1DM）：有2种亚型，即免疫介导和特发型DM。1型糖尿病的病人有胰岛B细胞的破坏，导致胰岛素绝对缺乏，呈酮症酸中毒倾向，病人需要依赖胰岛素治疗。 2、2型糖尿病（T2DM）：占据本病群体之大多数（95％），难以精确下定义。2型糖尿病主要病理生理改变从以胰岛素抵抗为主伴胰岛素分泌不足到胰岛素分泌不足为主伴胰岛素抵抗，这些病人在疾病的初期甚至终生都不需要依赖胰岛素治疗；本型可发生在任何年龄，但多见于成年，因肥胖、肥胖以及缺乏体力活动而增高，遗传易感性较强；很少自发性发生酮症酸中毒，却易发生大血管病变和微血管病变。 3、其他特殊类型的糖尿病 4、妊娠期糖尿病（GDM） 病因及发病机制 （一）1型糖尿病：分6个阶段 1、第一期――遗传学易感性 2、第二期――启动自身免疫反应 3、第三期――免疫学异常 4、第四期――进行性胰岛β细胞功能丧失 5、第五期――临床糖尿病 6、第六期：在T1DM发病数年后，多数患者胰岛B细胞完全破坏，胰岛素水平较低，失去对刺激物的反应，糖尿病的临床表现明显。 （二）2型糖尿病 1、遗传易感性：T2DM有较强的遗传性，它不是一个单一的疾病，可由多基因变异引起，在病因和表现型上均有异质性。 2、胰岛素抵抗和B细胞功能的缺陷 3、IGT(糖耐量减低)和TFG（空腹血糖调节受损） 4、糖尿病：此期可无明显症状，或逐渐出现症状，或出现糖尿病并发症的表现，血糖肯定升高，并达到糖尿病的诊断标准。 二、护理评估 1、健康史：病人有无家族史；有无病毒感染史；了解妊娠次数，有无分娩巨大儿史等。 2、身体状况 （一）代谢紊乱综合症 本病为慢性进行性疾病，早期可无症状。当疾病逐渐进展时，可出现“三多一少”，即多尿、多饮、多食、体重减轻的典型症状。常伴有软弱、乏力、女性外阴瘙痒等现象。 1．多尿 因血糖升高，大量葡萄糖从肾脏排出致尿渗透压增高，阻碍肾小管对水的重吸收，大量水分随糖排出形成多尿。病人排尿次数和尿量明显增多，每日尿量可达3000～5000ml，甚至可达1O000ml。 2．多饮 因多尿丢失大量水分而出现口渴、多饮。 3．多食 因胰岛素不足，使体内葡萄糖不能充分利用而自尿中丢失。为了补偿损失的糖分，维持机体活动，病人多有饥饿感，从而导致食欲亢进、易饥多食。 4．消瘦 病人体内葡萄糖不能充分利用，蛋白质和脂肪消耗增多，加之失水，引起体重减轻、乏力和消瘦。 （二）并发症 1.急性并发症 酮症酸中毒：糖尿病代谢紊乱加重时，脂肪动员和分解加速，大量脂肪酸在肝经β氧化产生大量酮体（乙酰乙酸、β羟丁酸和丙酮）这些酮体均为较强的有机酸，血酮继续升高，便发生代酸而称之。 高血糖高渗透压综合征 糖尿病低血糖 2. 慢性并发症 1、大血管病变：引起冠心病、缺血性或出血性脑血管病、肾动脉和肢体动脉硬化。病人表现为心慌、心前区疼痛、浮肿、腰痛等；下肢动脉硬化者可有下肢疼痛、感觉异常和间歇性跛行，严重供血不足可致肢端坏疽。目前冠心病和脑血管病是糖尿病的主要死因。 2、微血管病变：微血管指微小动脉和微小静脉之间，管腔直径在100um以下的毛细血管及微血管。主要表现在视网膜、肾、神经、心肌组织，其典型改变包括微循环障碍、为血管瘤形成和微血管基底膜增厚。 3、糖尿病足：WHO将糖尿病足定义为与下肢远端神经异常和不同程度的周围血管病变相关的足部（踝关节或踝关节以下的部位）感染、溃疡和（或）深层组织破坏。足部溃疡多见，由于皮肤小动脉病变使供血不足，神经营养不良和外伤所致，溃疡较深，无痛，不易愈合。糖尿病足是截肢、致残主要原因，花费巨大。 3、心理-社会状况：焦虑、恐惧、抑郁；评估家庭对疾病的认识、对病人的支持情况等。 4、辅助检查 尿糖测定；血糖测定；胰岛素、C肽释放试验；糖化血红蛋白测定 5、诊断要点 糖尿病诊断标准；空腹血浆葡萄糖；葡萄糖负荷后2小时血糖。 6、治疗原则及主要措施 目前强调糖尿病应坚持早期、长期、综合治疗及治疗方法个体化的原则。通过控制饮食、运动疗法、使用降糖药物和胰岛素，达到控制高血糖、纠正代谢紊乱、消除糖尿病症状、防止和延缓并发症发生的目的。 （一） 糖尿病健康教育 （二）控制饮食：主食提倡用粗制米、面和适量杂粮，忌食葡萄糖、蔗糖、蜜糖及其制品。 （三）适当运动 （四）自我监测血糖 （五）用药治疗 1．口服降糖药 （1）磺脲类 主要作用机制是刺激胰岛素分泌，也可通过生长抑制素抑制胰高血糖素分泌，从而降低血糖，适用于有一定胰岛功能、经饮食控制效果不满意的2型糖尿病。 （2）双胍类 其作用机制可能为促进肌肉等外周组织摄取葡萄糖，加速无氧糖酵解和抑制葡萄糖异生。因双胍类药物促进无氧糖酵解，产生乳酸，在肝、肾功能不全、休克或心力衰竭者可诱发乳酸性酸中毒。 （3）α葡萄糖苷酶抑制剂（AGI）：常用的药物有阿卡波糖（拜糖平）、优格列波糖（倍欣）。 （4）胰岛素增敏剂：本类为噻唑烷二酮（TZD），也称格列酮类药物，主要作用是增强靶组织对胰岛素的敏感性，减轻胰岛素抵抗。
糖尿病病人的护理教案
