内容：1.教材分析（教学内容及教学目标） 2.班级学生情况分析 3.教学措施 一、教材分析: 1、该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。 2、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。 3、促进学生智力和才能的发展。 4、使学生掌握美术基础知识和基本技能。 二、教学目标: 1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。 2、了解美术的基本知识,认识美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。 三、教学重难点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，认识一些透视现象。 3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。 4、学习浅显常见美术字的写法。 5、学习浅显的彩墨画知识和技法。 6、学习简单的手工的基本方法。 7、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。 8、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。 9、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些cc
正确执笔、运笔与运墨的方法。 、 培养学生民族自豪感。 四、学生情况分析： 五年级整体纪律较好，课堂上能专心听讲，上课说话的人较少，每个班存在少数学生坐不住，不是站起来，就是趴在桌子上，到处转动和同桌或后面的同学说话。就以上的情况来看，主要是五年级这一阶段学生本身的年龄特点所决定的。五年级孩子大部分在11岁左右，身心的发育成长造成了他们的一些外部表现：好动，自我控制能力差，注意力不集中等。除此之外，自身的教育也有一定的因素。当讲授的内容符合他们的口味或兴趣浓厚时，也会聚精会神，鸦雀无声。所以，我们在教学时要注意教育引导，并间隔提醒，让他们慢慢养成专心的习惯。最主要的还是我们要想方设法让课堂更生动，更有趣，符合他们的认知特点，对上他们的口味，吸引他们的注意力，把精力放到学习上来。从而创造一个安静、和谐的课堂教学环境。 五、主要教学措施。 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。 4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的积极性。
教 学 进 度 表（一）
cc
周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 第
教学内容 1、悠悠老街 2、传统的门 3、适合纹样 4、好看的装饰画 5、生活中的民族纹样 放国庆假 课 时 2 1 2 1 2 累 计 2 3 5 6 8 9 10 11 12 备注 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 2 1 1 6、运动会奖杯设计 7、泥娃娃 8、吹吹打打 9、飞天 10、指墨画 11、泼墨山水 12、江南民居 13、西湖十景 14、童谣童画 15、色彩的世界 16、画音乐 17、小盒子大舞台 18、中国传世名作 19、美术万花筒 复习考试 注；节假日教学时间顺推 全期共备24课时， 13 14 15 16 18 19 20 22 23 24 渗透法制教育p44 渗透法制教育p54 1课时 总课时累计：1课时
cc
浙美版小学美术五年级上册美术全册教案
