语文园地四
1.认识反义词，认识6个生字，会写2个生字。 2.会读由生字组成词语，读准字音。 教学目标 3.会读背两句珍惜时间的名言。 4.读懂故事，了解故事内容。 1.认识词语，积累名言。 重点难点 2.学会在大人的帮助下读懂故事。 教学课时 两课时
【教学流程】
第一课时
【课时目标】
1.认识反义词，认识6个生字，会写2个生字。 2.会读由生字组成词语，读准字音。 3.交流识字方法，培养良好的识字能力。 【教具准备】 生字卡片。 【教学过程】
一、讲清要求，引入新课
小朋友们！你们看，这些星星多漂亮呀！今天，老师要把它们送给会听、会说、会认、会读还会写的学习小组。大家可要努力哟！来！咱们一块儿学
习《语文园地（四）》。（板书：语文园地四）
二、识字加油站
（一）识字加油站（课件出示2）
1.读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
注意读准翘舌音“正”，前鼻音“反、男”。 2.看一看：看旁边的提示，了解这6组词语有什么特点？（都是反义词）（板书：反义词）
3.多种形式识字，读词语。
（出示课件3）出示本题中的6个生字：“男、女、开、关、正、反”
你是怎么识记这些词语的？ 加一加：“田+力”就是“男”。
反义词：男——女 开——关 正——反 4.指导书写“女、开”。
女：第一笔是撇点，要写得长一点，第三笔横在横中线上，稍斜才好看。
开：第一横短，第二横长，第三笔要先竖后撇，末笔竖稍长。
5.把自己写好的字，摆在实物投影下，让全班同学欣赏，评一评哪些字写得美，美在什么地方？
【设计意图：借助拼音先认读6组反义词，识记生字，积累语言。】
哪些字，写得不够工整，问题在什么地方？
（二）字词句运用
小朋友们认得真好，咱们接着往下学。(点出“字词句运用”。)
（课件出示4）
1.自己读一读词语，看谁读得准。 2.指名读，开火车读。
3.以上词语介绍了什么内容？（板书：四季 植物 动物）
4.说说你喜欢哪个季节，为什么。
可以用其中一个词语说，还可以用几个词语说。示例：（出示课件5）
春天的时候会产蝌蚪，到了夏天就到田里去吃虫子，冬天就冬眠了。
夏天，大地变得很热，树叶更茂盛了，莲花在池子里开了，青蛙在田里呱呱叫。
（三）展示台（课件出示6）
【设计意图：认读四季和相关词语，会用相关词语说话，练习语言表达能力。】
1.老师这里有一摞作业，要发给同学们，谁能替我发一发？对了，如果你想快速发完，首先要认识书本上的同学的名字，你们能认得出吗？
2.把用同学们名字制作的卡片发给各小组，在小组内认一认。（板书：名字卡片 认识姓名）
3.比一比，看谁认得多。 四、课堂小结
这节课我们认识了生字，朗读了词语，大家做得很棒！
【课堂作业新设计】 一、给下面的字补全音节。
k n g f n zh 开 男 关 反 女 正 二、反义词对对碰。
①女 ②南 ③正 ④ 大 ⑤西 反——（ ） 北——（ ）
东——（ ） 小 ——（ ） 男——（ ） 三、一字多词我最棒！（连一连）
蓝 蛙 冬 鸟 虫 草 走 秋
天 青 飞
参考答案：
一、āi án uān ǎn ǚ èng 二、 ③②⑤④①
三、 蓝 蛙 冬 鸟 虫 草 走 秋
天 青 飞
第二课时
【课时目标】
1.会读背两句珍惜时间的名言。 2.读懂故事，了解故事内容。 3.培养学生的自学能力。 【教具准备】 花生的资料。 【教学过程】
一、复习导入、揭示课题 开火车，复习单元学过的字词。 二、日积月累 （课件出示8—9）
人教部编版一年级语文上册《语文园地四》优质教案
