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幼儿园中班英语教案： Spring Festival and Christmas Day( 春节和圣诞节 )
幼儿园中班英语教案 【设计意图】
： Spring Festival and Christmas Day (春节和圣诞节 )
学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人
此项活动设计， 通过介绍英语文化当中 生活背景有机地融合在一起，
激发幼儿
为地隔离了，学习的是外语，而思想内涵还是中国文化。 的日常生活背景知识， 英语学习的兴趣。通
把英语语言的学习及其文化内涵、
过模拟举办圣诞节和春节的活动，将两个节日的文化内涵
对比展现给幼儿，
演绎一堂生动有趣而简单的西方文化探索课。 【活动目标】
1 ．在对圣诞节和春节的不同庆祝方式 的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
2 ．在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】
3 ．培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层
一、 Chinese 和 English
1 ．教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 P1ease draw two face yellow skin and black
gray eyes and a bigger nose
．
eyes?The other has brown hair
．
One has black hair
，
white skin
The two face you drawn
， ， ，
one with a bigger nose is an English face,and the other is a Chinese face.
They com from the different countries and speak the different languages ．
2．教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3．鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 二、介绍节日
1．播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同
时，熟悉 Christmas Day 和 Spring Festival 这两个词语。 2．幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。 The big day for Chinese is the Spring Festival
but for English is the Christmas Day. We have two teams one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival want to join in ． Then we will start our celebration. 三、模拟过节
1．节日的气氛准备。
(1) 教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语 物) ，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。 (2) 教师指导春节组幼 )LN 作对联，反复再现词语
couplets( 对联 )。
Christmas gift( 圣诞礼
． You can choose the team you
， ，
(3) 将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree( 圣诞树 )上，对联贴在教室门的两侧。 Let ’smake lots of Christmas gifts then we will decorate the Christmas trees
，
．
Christmas Day Team
Spring Festival Team
．
， ，
we will make some couplets and put them 0n both sides of the door 2．节日的特别嘉宾；
(1) 教师装扮成圣诞老 )~(Father Christmas)
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，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文
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歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物 (上一活动中制作的礼物 )，彼此祝福 “Merry Christmas
(2) 春节组幼儿在 “踩气球 ”的游戏中，模拟放鞭炮 (fire crackers) 的情景。然后，彼此祝福 “恭喜发财，万事如意 ”。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one
then say “ MerryChri stmas ”． However ， the children of Spring Festival Team play the game “ Stepping on the balloon ”． You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others ．
，
3．节日的美食。
(1) 教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称 noodle 、黄油 butter 、土司 toast 和烤鸡 roast chicken
(饺子 dumpling 、面包 bread 、面条
等 )。
(2) 幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3) 引导幼儿体验自助餐 (buffet dinner) 的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放
在 盘 子 里 。 在 取 食 物 的 过 程 中 ， 教 师 逐 一 和 幼 儿 交 流 ： What do you like eating? I like eating dumpling
／ noodle ．
(4) 用餐之前请幼儿选择餐具：筷子 (chopsticks) 和刀叉 (knife and fork) 。先让幼儿尝试使用各种餐具，
然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。 (5) 请幼儿尽情品尝节日美食。 In China
we must eat dumplings in Spring Festival ese use chopsticks to have dinner
． In England they must eat the roast chicken
，
． Chin
， but English use knife and fork t0 eat the food
．
． Although ，
Chinese and English have the different food,
we are all very happy together with the whole family 【设计评析】
本次英语活动充分证明： 与文化结合起来的语言学习过程是生动有趣的， 文化的探索。 在两个节日的对比活动中， 为幼儿接触语言的动力。幼儿在新鲜、
外语学习应该是对思想
而成
新文化的魅力取代了枯燥的单词句型记忆的压力， 刺激、轻松和愉快的活动中，将接触到的语言落实到应用
中，在不断加深对西方社会文化了解的同时，加强了对英语语言符号体系的了解。 活动设计充分考虑与幼儿已有知识经验的结合。
依据幼儿已有的思维发展水平，
幼儿对不同节日
现象能作出一定的反应，但对于节日背后的文化差异是认识不到的。在本次活动的几个环节中，幼儿在愉快的游戏中，不知不觉地认识了西方思想文化，了解了文化差异。
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英语：聪明的乌龟
英语：聪明的乌龟
日期： 2007-4-27
目标：
1. 让幼儿初步认识单词 tortose fox 并能正确的发音。
2. 培养幼儿的口语表达能力和模仿手形讲述的能力。
3. 培养幼儿遇到困难要善于动脑筋，努力解决问题。准备：
图片 6 个、大树、小河。过程：
1. 组织好幼儿，准备活动。
教师向幼儿问好： hello,good morning boys and girls.
2. 出示乌龟的图片 :let
’ s have a look!it is a tortoise! 反复教幼儿单词 tortose 的发音。再出示狐狸
的图片，教幼儿单词 fox 的发音。
3. 在幼儿初步认识的基础
torose fox 后，教师讲述故事《聪明的乌龟》并展示手形进行讲述。
l 讲完故事后，教师向幼儿提问，使幼儿明白故事的意义。
l 教师利用手形展示在讲述一遍故事。 l 幼儿相互之间模仿老师手形讲述故事。 4 、 游戏：奇妙的口袋。
教师在口袋里放入 fox 和 tortose
的图片个 5 个，然后请幼儿上来摸摸，同时其它其他幼儿一起念：口袋
里的东西多又多，请你伸手来摸一摸，摸出来看看是什么？这时就请幼儿用英语说出自己摸的是是什么。
5 、教师小结，带领幼儿出活动室，结束活动。
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