题班会设计方案
2020年4月19日
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文明礼仪伴我行主文明礼仪伴我行
——六年级 班主题班会设计方案
此内容能够在电脑上，以课件的形式给学生边看边讲解。 一、 指导思想
加强对学生的养成教育、文明礼貌等传统美德教育，把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落到实处，体现素质教育的成果。
对于中学生来说，学会反思周围的事物，反思自己的行为，能提高她们认识问题、分析问题的能力，促使她们形成高尚的思想道德并将其外化为良好的文明行为习惯，促使她们的自我意识不断向积极健康的方向发展，促进她们更快的成长。 二、活动目的：
１、使学生对自己在文明礼仪教育中取得的进步有深刻的认识，进一步体会讲文明，有礼貌与否对我们个人、她人以及集体带来哪些深远的影响。
２、使学生对自己还存在的不符合文明礼仪的行为有清楚的认识，并能在班会中受到教育，使自己能严格要求自己，避免不文明行为的发生。
３、使学生在学习生活中正确运用礼貌用语与她人沟通，培养学生从身边小事做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。
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４、使学生学会尊重老师，尊重同学，尊重工友，尊重每一个人的意识。
５、培养学生宽厚待人，与她人友好相处的意识。 三、活动准备：
1、指导学生完成《争做文明中学生》演讲材料。 2、制作主题班会课件。 四、活动过程
（一）展示课件。学习几个文明小故事：《孔融让梨》、《黄香
温席》。
请同学们边看边思考：教室自习中存在哪些不文明的行为? （二）小组讨论展示。其实，在我们的生活、学习中也存在许多不文明行为，下面就请同学们找一找我们身边的不文明现象。 1、考试作弊；书写不认真； 2、在校园内抽烟、放学上网吧等； 3、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响她人学习； 4、休息时间吵闹，影响她人休息； 5、给老师、同学起绰号；
6、随意吐痰，乱扔果皮纸屑、校园内骑自行车； 7、课堂不文明，不尊重老师； 8、破坏校内公共设施、设备；
9、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上、同学校服上乱涂乱画；
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10、在走廊、楼梯上追逐打闹等。
（三）、优秀学生进行《争做文明中学生演讲报告》 班主任选出优秀选手材料进行演讲指导： （四）、文明礼仪知识学习。 1、（ C ）是礼仪的基础和出发点。 A、 宽容 B、敬人 C、自律
2、国际社会公认的“第一礼仪”是（ B ） A、 女士优先 B、尊重原则 C、宽容的原则答案 3 3、拜访她人应选择（ C ），并应提前打招乎。 A、 清晨 B、用餐时间 C、节假日的下午或平日晚饭后 4、拜访亲朋好友时，如果需送礼物，除鲜花外，都必须带着（C ）。
A、 保修单 B、发票 C、包装
4、下列几种花中，（C ）花最适合赠送给母亲。 A、 玫瑰 B、月秀 C、康万馨
5、在公共汽车、地铁、火车、飞机上或剧院，宴会等公共场所，朋友或熟人间说话应该（C ）。
A、 随心所欲 B、高谈阔论 C、轻声细语、不妨碍别人 6、别人给你服务、做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A ）。 A、 谢谢 B、请 C、对不起
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7、在与她人握手时，下面哪种情况是正确的（ B ）。 A、 当长者与年轻者握手时，年轻者先伸出手来。 B、当女士与男士握手时，女士先伸出手来。 C、无所谓，谁先伸手都能够。
8、关于与她人交谈的几种说法不正确的是（C ）。 A、 谈话开始时，适当的寒喧是必要的。 B、态度诚恳，要有开诚布公，坦率的谈话态度。C、要用不容置疑的语气，说服对方同意你的观点。
9、如果有客人来访，应该（ A ）。
A、 提前到门口迎接 B、当着客人面收拾屋子 C、如临时有事，可让客人自行娱乐
10、进入别人房间首先要敲门，得到允许方可进入，敲门一般要敲（ B ）。 A、2下 B、3下 C、4下
11、下面关于探望病人的说法错误的是（C ）。 A、 遵守医院规定，按要求入内或离开 B、进入病房先轻轻敲门，然后进入 C、心情要沉重，对病人的病情表示担忧 12、当你离开朋友家，请主人不要送的时候应该说（A ）。 A、 留步 B、失陪 C、拜访
13、使用餐巾纸时，不可用餐巾来：（C ） A、擦嘴角的油渍 B、擦手上的油渍 C、擦试餐具
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文明礼仪伴我行主题班会设计方案
