2019-2020年九年级历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改
革与演变学案 新人教版
【课标要求】
1．以匈牙利改革为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 【自主学习】 一、匈牙利的改革 1.改革背景
东欧社会主义国家按照_ ____ 进行经济建设，走了不少弯路。 目的：进行改革以推动_ ____ 。 2．最具代表性的改革：_ ____ 。 3．匈牙利改革措施
（1）政治上，改善党的领导，发扬_ _ ，健全_ ，稳定政治局势。 （2）经济上，针对国民经济比例_ ____ 的现象，降低_ ____ ，放慢_ ____ 的发展速度，优先发展_ ____ 和_ ____ ；调整_ ____ 政策，废除农产品的_ ____ ，提高农产品的收购价格，国家取消对合作社和国营农产的指令性计划，改用价格、税收等经济手段进行调节；在工业方面也进行了 的改革。
4．1968年，试图摆脱苏联控制的_ ____ ，被苏联镇压。 二、东欧剧变 1．原因：
世纪________年代，东欧各国的经济每况愈下， 的经济管理体制已经不能适应经济发展的要求。日益严重的经济困难，导致了严重的 ，同时， （国别）也放松了对它们的控制。 2．实质：
从 年下半年开始，东欧各国风云突变，一年之内，执政 年各国党，纷纷丧失政权，由于执政党的改变， 也之发生了变化。 3．版图变化：
东欧剧变后， 一分为五， 一分为二， 和 合并实现了统一。 【课堂检测】
基础训练(小试牛刀)
1．匈牙利事件发生于（ ）
A．1956年 B．1968年 C．1980年 D．1989年 2。东欧社会主义国家改革的典型是（ ）
A．波兰 B．匈牙利 C．捷克斯洛伐克 D．南斯拉夫 3．匈牙利经济改革中优先发展的是（ ）
①重工业 ②轻工业 ③农业 ④金融业 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 4．1968年被苏联镇压的改革发生在（ ）
A．匈牙利 B．罗马尼亚 C．南斯拉夫 D．捷克斯洛伐克 5．东欧剧变发生于（ ）
A．1956年 B．1968年 C．1989年 D．1991年 6．东欧剧变后，一分为五的国家是（ ）
A．捷克斯洛伐克 B．南斯拉夫 C．匈牙利 D．波兰
能力检测(登高望远)
1．（xx·四川自贡）社会主义是一项前无古人的崭新事业，从20世纪50年代中期起，东欧各国相继进性了改革。其中被誉为“东欧消费者的天堂”的是（ ） A．匈牙利 B．东德 C．苏联 D．南斯拉夫 2．（xx·四川自贡）下列组合中，不存在因果关系的一项是（ ） A．东欧剧变——社会制度发生根本性变化
B．杜鲁门主义的提出——揭开了“冷战”的序幕
C．北大西洋公约组织建立——标志着两极格局的形成 D．东欧剧变和苏联解体——世界两极格局崩溃 3．（xx·四川攀枝花） “读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是（ ） A．社会主义建设必须与本国实际相结合 B．社会主义建设必须坚持独立自主 C．社会主义建设应不断进行改革
D．社会主义建设必须加强对西方“和平演变”的抵制 4．东欧社会主义建设走弯路的主要原因是（ ） A．受西方势力干涉 B．因民族矛盾加剧 C．按斯大林模式进行 D．因党派之间斗争 5．匈牙利在政治方面的改革包括（ ）
①改善党的领导 ②发扬社会主义民主 ③健全法制 ④改革管理体制 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 6．东欧剧变的原因不包括（ ）
A．高度集中的体制 B．严重的经济困难 C．改革措施不当 D．共产党丧失政权 ⒎东欧剧变的实质是（ ）
A．执政党丧失政权 B．更改国家名称 C．社会动荡不安 D．社会制度变化 8．东欧剧变开始于哪一年？其性质是什么？剧变后，有哪几个国家的版图发生了什么变化？
2019-2020年九年级历史下册 第11课 东欧社会主义国家的改革与演变学案 新人教版
