35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指导语所操纵的是：（） A 刺激特点 B 环境特点 C 被试特点 D 暂时造成的被试差别 选D，我选错了，但是实现心理学里给的3个自变量只有ABC啊
36.根据波普尔的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是：（ ） A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定正确 B.一个理论如果能被实验结果证伪，则该理论不一定正确
C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的 D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论也不一定是错误 选D，因为一个实验可能是自变量不充分，或者因变量天花板地板效应等等。
37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是：（ ） A. 韦伯分数是一个常数 B. 每个最小可觉差主观相等 C. 仅在中等刺激强度范围内有效 D. 不同感觉系统韦伯分数差异很大 选B
38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是：（ ） A 互补原则 B 对比原则 C 加法原则 D 减法原则
选A ，资源限制理论所提到的。一个作业应用资源增加，会使另一个作业资源减少。
39.衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是：（ ）
A 视敏度 B 视速度 C 临界闪烁频率 D 最大闪烁频率 选C
根据下列材料，回答40-42题。为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响。研究者将60名被试随机分成两组，每组30名，一组即接受靶子词--高辨别条件的处理，也接受靶子词--低辨别条件的处理；另一组则接受非靶子词--高辨别条件处理，也接受非靶子词--低辨别条件的处理。
6
40.该实验设计是：（ ）
A 被试间设计 B 被试内设计 C 混合设计 D 回归间断点设计
选C
41.该实验中的辨别条件属于：（ ）
A 被试间变量 B 被试内变量 C 额外变量 D 无关变量
选 B
42该实验的交互作用是（） 选 A
A词的类型*辨别条件B靶子词*非靶子学C高辨别条件*低辨别条件D词的类型义辨别条件*追随效应
43在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能导致研究效度的降低。它可能降低的效变是： （） A内部效度B外部效度C构思效度D统计结论效度 选B
44下列几组数据中，标准差最大的一个是（） A-2-1,0,1,2 B2,6,10,14,18
C5.756,5.765,5.890,5.923
D1.00,1.25,1.50,1.75,2.00,2.25,2.50,2.75,3.00 选B
45当样本容量一定时，置信区间的宽度：（ ） A随着显著性水平α的增大而增大 B随着显著性水平α增大而减小 C与显著性水平α无关
D与显著性水平α的平方根成正比 选B
7
46.某考生得分为81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是（ ） A、简单次数分布表 B、分组次数分布表 C、累加次数分布表 D、相对次数分布表 选C
47.在下列到处分数中，不具等距性的是（ ）
A、百分等级 B、Z分数 C、T分数 D、CEEB次数 选A
48.有组数据：2，3，4，5，6，7，8。该组数据的平均数和标准差分别是5和2。如果给这组数据的每个数都加上3，再乘以2，那么可以得到一组新数据。其平均数和标准差分别是（ ）
A、8，2 B、8，5 C、16，4 D、16，10 选C
49.下列统计分布中，不受样本容量变化影响的是（ ） A、正态分布 B、t分布 C、X2分布 D、二项分布 选A
50.有10道是非题，要从统计上（99%的把握）判断一个被试是否因猜测因素答对，他至少应正确回答的题目数是（ ） A、5 B、6 C、7 D、8 选D
51.能够处理某一行为出现的理论次数与实际次数之间差异的统计检验方法是（ ） A、t检验 B、Z检验 C、x2检验 D、F检验 选C
52.研究人员要检验20对分开抚养的同卵双生子在15岁时智力测验分数的差异，最恰当的检验方法是（ ） A、两相关样本的t检验 B、两独立样本的t检验 C、样本与总体均数的t检验 D、x2检验 选A
8
53.当积差相关系数r=0时，对两个变量之间关系的最佳解释是（ ） A、相关程度很低 B、不存在任何相关
C、不存在线性相关关系 D、存在非线性相关关系 选C
54.从心理测量学角度看，中国古代的“七巧板”可视为（ ）
A、兴趣测验 B、创造力测验 C、态度测验 D、投射测验 选B
55.有一名10岁儿童参加智力测验，他的心理年龄为12岁，其比率智商是（ ） A、83 B、110 C、120 D、125 选C
56.下列关于效果量的表述，错误的是（ ）
A、效果量是H，不为真的程度 B、效果量提供了差异大小的信息
C、效果量是实验处理的效应大小 D、效果量反映自变量与因变量关系的程度 选A
57.克龙巴赫提出的a系数主要用来计算（ ）
A、重测信度 B、复本信度 C、评分者信度 D、内部一致性信度 选D
58.心理咨询师常采用心理测验对来访者的焦虑症状进行初步评定。在下列测验中，咨询师最恰当的选择是（ ） A、SDS B、NEO C、SCL-90 D、SAS 选D
59.在经典测量的真分数模型下，公式SX2=SI2+SV2+SE2中的SI2是（ ） A、测量误差的变异数 B、观察分数的变异数
9
C、与测量目的有关的变异数 D、稳定的但出自无关来源的变异数 选D
60.由于幼儿的智力发展迅速，收集幼儿智力测验信度资料的最佳方法是（C） A、再测法 B、复本法 C、分半法 D、方差分析法 选C
61.某测验用百分等级表示测验结果，其受测者的测验结果低于平均分的一个标准差。他在该组被试中的百分等级是（ ） A、10 B、16 C、34 D、50 选B
62.如果要建立两个测验的等值关系，这两个测验须满足的前提条件是（ ） A、信度相等 B、长度相等 C、效度相等 D、测验总分的标准差相等 选A
63.在日常教学活动中，教师用来的测评学生学习效果的单元小测验属于（ ） A、标准化测验 B、常模参照测验 C、非标准化测验 D、自适应测验 选C
64.能够反映估计量精确性的统计量是（ ）
A、标准误 B、标准差 C、方差 D、四分位差 选A
65.在下列测验中，以卡特尔的流体与晶体智力理论为基础编制的智力测验是（ ） A、认知评估系统（CAS） B、考夫曼儿童评定成套测验（K-ABC） C、区别能力量表（DAS） D、一般能力倾向成套测验（GATB）
选D，因为GATB有九种能力倾向因素，其中包括言语，空间关系，形状知觉等因素，实际上就是流体与晶体智力的划分，参看戴海崎测量P2 年全国心理学专业基础综合考研真题答案解析
多选题
10
2013
2015年心理学专业专硕(347)综合历年考研真题
