26、一面五星红旗
学习目标：
1、 正确流利地朗读课文。
2、 了解面包店老板前后态度的变化。
3、 感受中外人民的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊
敬的。 教学过程： 一、 导入：
1、（师放国旗课件）这是什么？五星红旗。（板书：五星红旗） 2、关于五星红旗，你知道些什么？
我知道五星红旗是1949年10月1日下午3点在天安门广场上升起的。 我知道它由四颗大星，一颗小星组成。 我知道它代表了我们中国，是中国的国旗。
4、 是呀，五星红旗是我们中国的象征，我们每一个中国人都应该
尊重和爱护它。在一位身处异国他乡的中国留学生心中，五星红旗处于怎样的地位呢？让我们一起到26课《一面五星红旗》中寻找答案。（补充课题） 二、 初读体会：
1、 在读课文之前，我给同学们提几个阅读要求，来，全班读一遍。
学生翻开课本，自由读一读26课。
2、 读了课文，你知道了什么？（点名回答）
师总结：课文讲了我在国外漂流，丢失了背包后，宁愿挨饿也不愿拿国旗换面包的事。可我到底是不是非常需要面包呢？（是）请你拿笔，用波浪线圈出“我”很需要面包的句子。
3、谁来告诉大家，你是从哪儿知道“我”比一般人更需要面包的？他醒来后，发现……在的森林里转了三天三夜，才来到…… 师：“荒无人烟”是什么意思？
生：就是很荒凉，周围一户人家都没有。
师：他一个人在荒无人烟的大山里转了三天三夜，请你想象一下，这三天他是怎么过的？
生：没有东西吃，他的肚子一定很饿。
晚上没地方睡觉，也许还会遇上野兽。 他没有鞋，脚被划破了，起泡了。 …… 3、 在这样的环境下，他最希望的是什么？ 生：走出大山，找医生治疗。能有吃的。
4、 他的希望很平常，很简单，毕竟他还已经在荒芜人烟的大山里
转了三圈，这时的他是又累又饿，又困。遇险的时候，头和身子被撞伤了好几处，旧伤还没好，可能又添了新伤。此时，他是怎样的心情？焦急、担心、害怕。
5、 你能带着这样的心情来读一读这一段话吗？（生齐读） 6、 直到第三天中午，我才来到一个小镇，遇到了一个面包店老板，
本以为“我”向老板说明了自己的处境就会得到帮助，可是老
板是怎么说的呢？（课件出示老板那段话）谁愿意来读一读这段话。
7、 听了面包店老板的话，你想对他说什么呢？
8、 但是面包店老板坚持要进行平等交易，这个平等交易是什么？面包和国旗交换。
9、 听了老板的话，我的反应怎样？（课件出示：我楞了一下……） 10、 理解“久久凝视”。什么是“久久凝视”？能不能用动作表示？
长时间的注视，这时候，我心里在想什么？五星红旗是祖国的国旗，就是饿死，我也不会把它换面包。
11、 （出示出现在世界各国的中国国旗）是的，五星红旗是祖国的
象征，它在世界上无处不在。这是联合国上空的五星红旗，这是南极上空的国旗，这是香港、澳门升起的五星红旗，还有在申奥成功时现场舞动的国旗。
12、 想到这，我怎样做？（课件出示三句话）自由读读这些句子，
看看你体会到什么？
我从“趔趔趄趄”体会到“我”非常虚弱，走路很吃力。 我从“摇摇头，吃力”体会到他拒绝地很坚决。
这些句子有没有出现“我不愿意换”的字和词？但却写出了在面包和五星红旗看似平等的交易中，“我不愿意换”的坚定决心，这是艰难的选择，这也是一个中国人正确的选择。来，让我们带着敬意一起读读这句话。
13、 但是当我在医院醒来的时候，谁站在我的身旁？见我醒来，他
赛课教案教学文档
